Pertinencia del uso de estilos de aprendizaje desde la Morfofisiología en la carrera de Estomatología

Kenia Betancourt Gamboa; Mayelin Soler Herrera; Silvia Colunga Santos; Julio Guerra Menéndez

Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara
ISSN 2077-2874
RNPS 2234 RNSW: A0319

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Kenia Betancourt Gamboa
Facultad de Estomatología. Universidad de Camaguey
Cuba

Doctora en Estomatología. Especialista de II Grado en Embriología Clínica. Máster en Urgencias Estomatológicas. Profesor Auxiliar.

Mayelin Soler Herrera
Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey.
Cuba

Licenciada en Lengua Inglesa. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Facultad de Estomatología

Silvia Colunga Santos
Centro de Estudios de Ciencias de la Educación “Enrique José Varona”. Universidad de Camagüey.
Cuba

Licenciada en Psicología. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular.

Julio Guerra Menéndez
Facultad de Estomatología. Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey.
Cuba

Licenciado en Enfermería. Especialista de I Grado en Fisiología Normal y Patológica. Profesor Auxiliar.

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