O. Vázquez Naranjo, E. de J. Pomares Bory, M. G. Bernardo Fuentes, y L. G. Arencibia Flores, «Tareas explicativas con rúbricas: una innovación docente para promover la autorregulación del aprendizaje», EDUMEC, vol. 18, n.º 1, p. e3389, jul. 2026.