Maestría en Salud Pública: una necesidad para el desarrollo de los recursos humanos

Yanet Vázquez González; Maritza Victoria Martín Hernández; Norma González Alfonso

Maestría en Salud Pública: una necesidad para el desarrollo de los recursos humanos

COMUNICACIÓN

Maestría en Salud Pública: una necesidad para el desarrollo de los recursos humanos

Master´s course in Public Health: a necessity for the development of the human resources

Yanet Vázquez González¹, Maritza Victoria Martín Hernández², Norma González Alfonso³

¹ Doctora en Medicina. Especialista de I Grado en Medicina General Integral e Higiene y Epidemiología. Máster en Enfermedades Infecciosas. Asistente. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Cuba. Correo electrónico: normaga@ucm.vcl.sld.cu
² Doctora en Medicina. Especialista de I Grado en Higiene y Epidemiología y en Ginecoobstetricia. Máster en Salud Pública. Asistente. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Cuba. Correo electrónico: normaga@ucm.vcl.sld.cu
³ Doctora en Medicina. Especialista de II Grado en Epidemiología. Máster en Salud Pública. Profesor Auxiliar y Consultante. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Cuba. Correo electrónico: normaga@ucm.vcl.sld.cu

RESUMEN

Entre las funciones esenciales que tiene a su cargo el Ministerio de Salud Pública está la preparación y superación de los recursos humanos en los diferentes escenarios de la formación de profesionales de la Medicina; la Maestría en Salud Pública les proporciona a los egresados que laboran en este sector una amplia cultura científica e investigativa y conocimientos avanzados en las áreas correspondientes del saber, en relación con las necesidades del progreso económico, social y cultural del territorio. El presente artículo pretende comunicar las experiencias y emitir reflexiones sobre las ocho ediciones ejecutadas de esta maestría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, donde se evidencia su impacto en la región central del país y cómo el claustro de profesores, por su basta experiencia en el trabajo metodológico, científico y administrativo, garantiza la sostenibilidad de su desarrollo exitoso.

DeCS: Salud Pública/educación, educación de posgrado, escuelas médicas, recursos humanos en salud.

ABSTRACT

The preparation and upgrading of the human resources is among the essential functions of the Ministry of Public Health, it takes place in the different formation scenarios of the Medicine professionals; the Master´s course in Public Health provides a wide scientific and investigative culture and advanced knowledge in the corresponding areas to the graduates who work in this branch, in connection with the necessities of the economic, social and cultural progress of the territory. The present article tries to communicate the experiences and to share reflections on the eight previous editions of this master´s course in the Medicine Faculty of Villa Clara University of Medical Sciences, where its impact is evidenced in the central region of the country and how the teaching staff guarantees the sustainability of its successful development due to its vast experience in the methodological, scientific and administrative work.

MeSH: Public Health/education, education, graduate, schools, medical, health manpower.

El desarrollo de los recursos humanos y la capacitación constituyen funciones esenciales en la salud pública, para ello están establecidas diferentes formas de superación posgraduada. Según el Reglamento de Posgrado, las maestrías proporcionan a los egresados universitarios amplia cultura científica y conocimientos avanzados en las áreas correspondientes del saber, mayor capacidad para la actividad docente, científica, la innovación, o la creación artística, de acuerdo con las necesidades de progreso económico, social y cultural del país.^1-3

La salud pública se desenvuelve sobre la base de los planes estatales a corto, mediano y largo plazos teniendo en cuenta la finalidad común del mejoramiento constante de la salud de la población a través de la unidad de la ciencia, la docencia y la práctica médica. Actualmente, el desarrollo de las ciencias médicas tiene una significación especial y se pone énfasis en la orientación certera de las necesidades y problemas priorizados de la salud de la población y en la introducción de los resultados en la práctica médico-sanitaria.⁴

La Maestría en Salud Pública representa una necesidad social de actualidad, proporciona a los profesionales en ejercicio de la región central del país una profundización en el método científico de investigación y en los conocimientos avanzados de la salud pública a partir de un enfoque multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario sobre la base del propio concepto de salud pública; prepara profesionales capaces de enfrentar las políticas del sector, en el ámbito de los múltiples problemas sociales del mundo contemporáneo, específicamente de Cuba, y en particular de su territorio central y de la nueva salud pública en su orientación comunitaria y holística, en su mirada nacional e internacional, así como en función de la formación investigativa, docente y gerencial de sus egresados.

Salas⁵ plantea en su artículo sobre competencias profesionales, "La tarea educativa es una tarea difícil, que deben realizar personas altamente calificadas que estén en condiciones de solucionar exitosamente las situaciones problemáticas que puedan presentarse y que de hecho se presentan, que por lo demás, suele ocurrir en todas las profesiones". Esta expresión se corresponde plenamente con las características del claustro de profesores de la Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, que por su vasta experiencia en el trabajo metodológico, científico, administrativo, y por su prestigio y autoridad garantiza la sostenibilidad de la ejecución del programa, que ya cuenta con un total de 13 cursos, 4 talleres y una actividad científica conclusiva, con la presentación y defensa del trabajo final de la maestría.

En la mencionada institución médica se han ejecutado, hasta el momento, 8 ediciones de la maestría, con un total de 140 graduados, para un 96,3 % de los maestrantes que terminaron las actividades lectivas.

Al realizar un análisis cualitativo de las variables que determina la Junta Nacional de Acreditación para las maestrías,⁶ se pudo precisar que la Maestría en Salud Pública mantiene una adecuada coincidencia con las líneas de investigación y el desarrollo científico técnico de la universidad, lo que justifica su pertinencia social, así los resultados de proyectos de investigación y el trabajo científico metodológico están vinculados al programa y han influido positivamente en la excelencia en los servicios y en el proceso de formación de profesionales de la salud.

Tanto los egresados, directivos como empleadores, en entrevistas realizadas, han manifestado haber adquirido mayor crecimiento profesional y humano lo que les ha permitido asumir responsabilidades importantes de tipo gerencial, docente, investigativa y la participación en eventos nacionales e internacionales, elevar por tanto la producción científica y el desempeño profesional a través de la solución de los problemas de salud en su contexto. Esto constata la enorme satisfacción que existe en cuanto a la calidad, organización y nivel de exigencia en el cumplimiento del programa.

La Facultad de Medicina de la universidad villaclareña tiene una reconocida tradición en la formación de los recursos humanos de pregrado por casi ya 50 años, lo que ha marcado pautas como centro rector de sus filiales y sedes universitarias en la provincia y en el posgrado académico, tiene autorizadas 48 especialidades médicas donde se forman en la actualidad 1 500 profesionales.

El claustro de profesores y tutores encargados de esta tarea manifiestan calidad, profesionalidad y rigor en el trabajo docente con un estilo cohesionado, sostenido e integrado y con alta productividad científica. La bibliografía que se utiliza en el programa se encuentra actualizada con el adecuado acceso de los estudiantes a ella, lo que favorece el desarrollo de habilidades investigativas y un mejor desempeño de los maestrantes en el área del conocimiento que aborda, además promueve relaciones de intercambio científico entre los involucrados y de estos con su entorno. Se alcanza una correcta capacidad administrativa donde todas las actividades están apropiadamente difundidas, planificadas, organizadas y ejecutadas con el debido funcionamiento sistemático del Comité Académico. En el trabajo de terminación de la maestría se ha constatado un considerable nivel de actualización, calidad del diseño y aplicabilidad de los resultados acorde con los principales problemas de salud de los territorios.

Por todo lo anteriormente expuesto, dado el desarrollo alcanzado en la salud pública en Cuba y la necesidad de continuar su fortalecimiento, es que se justifica el interés de los autores de la presente comunicación en significar la importancia de continuar ejecutando la Maestría en Salud Pública, al considerar que constituye una fortaleza la aplicación de su programa a través de la investigación y la producción intelectual de estudiantes y docentes lo que contribuye al desarrollo teórico y práctico de las ciencias de la salud en el territorio central.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. OPS. La Salud Pública en las Américas. Nuevos Conceptos, Análisis del Desempeño y Bases para la Acción. Washington, D.C.: OPS, 2012.

2. Ministerio de Educación Superior. Sobre las formas organizativas de la educación de posgrado. En: Reglamento de la Educación de Posgrado de la República de Cuba. La Habana: MES; 2004.

3. Castell-Florit Serrat, P. Sistema de Preparación en Dirección en Salud. En: Biblioteca virtual para formación posgraduada de directivos del sector salud [CD-ROM]. La Habana: ENSAP; 2010.

4. Capote Mir P. Aspectos sobre las Políticas Públicas y su aplicación en Salud Pública. En: Biblioteca virtual para formación posgraduada de directivos del sector salud [CD-ROM]. La Habana: ENSAP; 2010.

5. Salas O. Competencias profesionales. En: Biblioteca virtual para formación posgraduada de directivos del sector salud [CD-ROM]. La Habana: ENSAP; 2010.

6. Ministerio de Educación Superior. Junta de Acreditación Nacional. Sistema de Evaluación y Acreditación de Maestrías (SEAM-2009). La Habana: MES; 2009.

Recibido: 30 de junio de 2015.
Aprobado: 3 de agosto de 2015