Las imágenes digitales como medios de enseñanza en la docencia de las ciencias médicas

Autores/as

  • Martha Denis Marrero Pérez Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara
  • Alfredo Tito Santana Machado Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • Yadira Águila Rivalta Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • Adrián Pérez de León Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Palabras clave:

Educación médica, medios audiovisuales

Resumen

En los momentos actuales, en la enseñanza de las ciencias médicas el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, la diversidad de escenarios docentes y asignaturas con características de sus contenidos predominantemente descriptivos exigen el desarrollo rápido de habilidades perceptivas en los estudiantes, por lo que adquiere particular importancia la selección y el manejo eficaz de los medios de enseñanza. Las imágenes digitales con fines docentes se han convertido en el principal medio con que cuentan estas asignaturas ya que reflejan la realidad e incorporan el conocimiento, debido a que se transforman en un nuevo objeto material destinado a comunicar. De esta forma las reproducciones visuales son signos al sustituir al objeto original y presentar sus cualidades necesarias para la comunicación. Este artículo describe los elementos relacionados con el uso de este medio de enseñanza en la educación médica.

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Biografía del autor/a

Martha Denis Marrero Pérez, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara

Profesora asistente Departamento de Bioestadística y Computación Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara

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Publicado

2016-01-01

Cómo citar

1.
Marrero Pérez MD, Santana Machado AT, Águila Rivalta Y, Pérez de León A. Las imágenes digitales como medios de enseñanza en la docencia de las ciencias médicas. EDUMEC [Internet]. 1 de enero de 2016 [citado 5 de julio de 2025];8(1):125-42. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/515

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2016)

Sección

ARTÍCULO DE REVISIÓN

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