Caracterización de habilidades comunicativas en estudiantes de Medicina

Autores/as

Palabras clave:

lenguaje, educación de pregrado en Medicina, promoción de salud, estudiantes de Medicina, educación médica.

Resumen

Fundamento: la comunicación médica efectiva durante la promoción y prevención en salud constituye un reto profesional que enfrenta la educación médica superior en Cuba.
Objetivo: caracterizar el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de Medicina de la Filial de Ciencias Médicas del municipio Palma Soriano, provincia Santiago de Cuba.
Métodos: se realizó una investigación descriptiva, durante el curso 2018-2019. Se emplearon métodos teóricos: análisis-síntesis e inductivo-deductivo, y empíricos: observación, entrevista a profundidad para profesores y estudiantes y grupo focal; se realizó la triangulación de fuentes y metodológica y todo se sustentó en el enfoque dialéctico- materialista.
Resultados: se identificaron dificultades en el desempeño comunicativo de los estudiantes, se aprecia que poseen dominio teórico sobre las habilidades comunicativas, pero las relegan a un segundo plano respecto a las habilidades clínicas y técnicas. Se considera que los profesores están insatisfechos con la preparación que muestran los estudiantes en su desempeño comunicativo comunitario y reconocen que es insuficiente el tratamiento didáctico en favor de las habilidades comunicativas. También se constató que en opinión de los estudiantes las habilidades comunicativas serán adquiridas y desarrolladas durante la práctica médica cotidiana del posgrado, y no realizaban un esfuerzo activo y consciente para su perfeccionamiento.
Conclusiones: se caracterizaron las habilidades comunicativas de los estudiantes, insuficientes aún para la comunicación efectiva en la relación médico-comunidad; existe un insuficiente tratamiento didáctico y teórico–práctico de estas habilidades.

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Biografía del autor/a

Lilian Suárez Cid, Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba.

Licenciada en Psicología. Especialista en Docencia Psicopedagógica. Profesor Asistente. Filial de Ciencias Médicas “Julio Trigo”. Palma Soriano. Santiago de Cuba.

Ramiro Gross Tur, Universidad de Oriente.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Licenciado en Psicología. Profesor Auxiliar. Centro Universitario Municipal. Palma Soriano. Santiago de Cuba.

Juana María Cubela González, Universidad de Oriente.

Licenciada en Pedagogía-Psicología. Máster en Ciencias de la Educación. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Universidad de Oriente.

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Publicado

2022-11-01

Cómo citar

1.
Suárez Cid L, Gross Tur R, Cubela González JM. Caracterización de habilidades comunicativas en estudiantes de Medicina. EDUMEC [Internet]. 1 de noviembre de 2022 [citado 5 de julio de 2025];14:e2268. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2268

Número

Vol. 14 (2022): Publicación Continua

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