Impacto de un curso electivo sobre ritmo circadiano y salud

Autores/as

  • Dolores Gloria Lara Benítez Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. https://orcid.org/0000-0001-8180-6900
  • Lourdes Guadalupe Arencibia Flores Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.
  • Eduardo de Jesus Pomares Bory Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Palabras clave:

Ritmo circadiano, educación profesional, capacitación, aprendizaje, educación médica.

Resumen

Fundamento: el análisis del impacto de la gestión docente es un requerimiento de la responsabilidad social universitaria.
Objetivo: analizar el impacto del curso electivo Ritmo Circadiano y Salud, a través de la apreciación de los estudiantes, en la Facultad de Ciencias Médicas “Salvador Allende”, durante el curso 2022-2023.
Métodos: se desarrolló una investigación descriptiva, no experimental, con enfoque cualitativo, aplicando la metodología del estudio de caso. Se utilizaron métodos teóricos: análisis-síntesis e inducción-deducción, y empíricos: revisión documental y entrevista grupal a estudiantes.
Resultados: de manera unánime se manifestó por los estudiantes la adquisición de conocimientos nuevos, de importancia para la práctica profesional, mediante el asesoramiento en el procesamiento de información, para la participación en una actividad virtual no conocida, así como la posibilidad de vivenciar en su entorno una problemática de salud asociada al tema del curso.
Conclusiones: la apreciación por los estudiantes participantes del curso electivo Ritmo Circadiano y Salud, indicó un impacto positivo desde los puntos de vista cognitivo, educativo y social.

 

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Biografía del autor/a

Dolores Gloria Lara Benítez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Doctora en Medicina. Instructor. Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas. Facultad de Ciencias Médicas "Salvador Allende". La Habana.

Lourdes Guadalupe Arencibia Flores, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Doctora en Medicina. Profesor Auxiliar y Consultante. Máster en Educación Médica. Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas. Facultad de Ciencias Médicas "Salvador Allende". La Habana.

Eduardo de Jesus Pomares Bory, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Doctor en Medicina. Profesor Auxiliar y Consultante. Máster en Educación Superior en Ciencias de la Salud. Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas. Facultad de Ciencias Médicas "Salvador Allende". La Habana.

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Publicado

2023-06-15

Cómo citar

1.
Lara Benítez DG, Arencibia Flores LG, Pomares Bory E de J. Impacto de un curso electivo sobre ritmo circadiano y salud. EDUMEC [Internet]. 15 de junio de 2023 [citado 11 de julio de 2025];15(1):e2598. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2598

Número

Vol. 15 (2023): PUBLICACIÓN CONTINUA

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