Las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la logofonoaudiología

Autores/as

Palabras clave:

logopedia, audiología, telemedicina, rehabilitación, informática médica, educación médica.

Resumen

Introducción: las Tecnologías de la Información y la Comunicación, las redes, dispositivos y servicios facilitan el acceso a servicios de salud en menor tiempo, costo y mayor ubicuidad.

Objetivo: actualizar conceptos esenciales sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la formación preprofesional y práctica asistencial en la logofonoaudiología.

Métodos: se realizó una investigación documental en bases de datos: Redalyc, Dialnet, SciELO, Doaj, Latindex, Scopus, Redib, Google Scholar, el sitio web de la Organización Mundial de la Salud, fueron seleccionados 25 documentos del período 2019-2022. Se utilizaron los ordenadores lógicos boleanos: AND, OR, como estrategias de búsqueda para combinar los términos TIC, logofonoaudiología, logopedia y conceptos afines a las ciencias de la salud.

Desarrollo: tras la epidemia del COVID-19 se dinamizó el uso de redes, dispositivos y servicios tecnológicos en las actividades de logopedia, foniatría y audiología. Utilizar la telesalud en la formación de la Licenciatura de Logofonoaudiología facilita organizar los procesos de educación en salud y ofrecer estos servicios con el uso de tecnologías.

Conclusiones: la telemedicina y la telesalud son dos de los conceptos que surgen con la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en salud, herramientas facilitadoras del acceso a servicios de salud, promoción, diagnóstico, monitoreo y tratamiento de enfermedades. En la logopedia permite la atención individualizada, el trabajo autónomo, mayor retroalimentación entre los actores del proceso para la intervención, tratamiento y rehabilitación de modo sincrónico y asincrónico.

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Biografía del autor/a

Mayelin Ferrer García, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Facultad de Tecnología de la Salud y Enfermería

Licenciada en Educación. Especialidad Informática. Máster en Psicopedagogía. Profesora Auxiliar. Investigador Agregado del departamento de Informática Médica.

Norma Milagros Portal Denis, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Facultad de Tecnología de la Salud y Enfermería

Licenciada en Educación. Especialidad de Defectología. Máster en Educación Superior. Profesora Auxiliar. Investigador Agregado del departamento  de Rehabilitación en Salud.

Leonor Soledad Gonzalez Rodriguez, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. facultad de Tecnología de la Salud

Licenciada en Educación. Especialidad Defectología. Especialización Logopedia. Máster en Educación Superior. Profesora Auxiliar del departamento  de Rehabilitación en Salud.

Nyurka Castillo Albalat, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Facultad de Tecnología de la Salud y Enfermería.

Licenciada en Educación. Especialidad Física y Astronomía. Profesora Asistente del departamento de Informática Médica.

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Publicado

2023-10-01

Cómo citar

1.
Ferrer García M, Portal Denis NM, Gonzalez Rodriguez LS, Castillo Albalat N. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la logofonoaudiología. EDUMEC [Internet]. 1 de octubre de 2023 [citado 31 de julio de 2025];15(1):e2651. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2651

Número

Vol. 15 (2023): PUBLICACIÓN CONTINUA

Sección

ARTÍCULO DE REVISIÓN

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