Experiencia necesaria para la inclusión educativa desde la internacionalización del currículo en salud y educación
Palabras clave:
estudiantes; gestión del conocimiento; internado y residencia; educación superior; educación médicaResumen
Fundamento: la internacionalización del currículo como estrategia para incorporar dimensiones interculturales y globales en la formación académica puede potenciar experiencias interdisciplinarias sustentadas en los aportes de la neurociencia.
Objetivo: mostrar una experiencia generada a partir de un encuentro interuniversitario en que se apreciaron regularidades ante la incorporación de contenidos sobre inclusión educativa con un enfoque internacional y multidisciplinario.
Métodos: se realizó un estudio cualitativo basado en la investigación acción participativa, en la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas, Cuba, durante el período lectivo 2025. La muestra involucró profesionales de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Biología, y futuros especialistas en Neurología. Los métodos fueron: análisis de documentos de ambas carreras, cuestionario a los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación, Biología, y entrevista en profundidad a los de la especialidad de Neurología en las ciencias médicas. Los resultados se agruparon a través de la triangulación metodológica.
Resultados: se evidenció motivación y necesidad de formación en inclusión educativa en ambos grupos. Los estudiantes de licenciatura demandaron mayor conocimiento sobre fundamentos neurológicos de los pacientes con estas afectaciones en condiciones de inclusión; mientras los residentes de Neurología reconocieron la necesidad de fortalecer sus competencias pedagógicas para una orientación educativa efectiva.
Conclusiones: la experiencia generada permitió un intercambio en el que se apreciaron regularidades que fortalecen el desempeño futuro de los profesionales de la carrera Licenciatura en Educación especialidad, Biología y de los neurólogos al incorporar contenidos sobre inclusión educativa con enfoque internacional y multidisciplinario.
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