Acciones metodológicas para incentivar el uso del inglés en estudiantes y profesionales de ciencias médicas

Autores/as

  • Adela Quesada Lima Filial de Ciencias Médicas “Lidia Doce Sánchez”. Sagua la Grande.
  • Elizabeth Finalet Marrero Filial de Ciencias Médicas “Lidia Doce Sánchez”. Sagua la Grande.
  • Uvaldo Recino Pineda Filial de Ciencias Médicas “Lidia Doce Sánchez”. Sagua la Grande.
  • Yagima Fleites García Hospital Pediátrico “José Luis Miranda”. Santa Clara. Villa Clara.

Palabras clave:

Metodología, aprendizaje

Resumen

Fundamento: la enseñanza del inglés ha enfatizado en la importancia de conocer este idioma desde diferentes perspectivas; su dominio es requisito indispensable para el éxito en diversos ámbitos profesionales y académicos.
Objetivo: elaborar acciones metodológicas para incentivar el uso del idioma inglés en estudiantes y profesionales de las ciencias médicas.
Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal en la Filial Universitaria “Lidia Doce Sánchez” de Sagua la Grande, Villa Clara, en el curso escolar 2012-2013. Se utilizaron métodos teóricos: análisis-síntesis, inductivo-deductivo; empíricos: análisis documental y encuesta en forma de cuestionario a estudiantes y de entrevista a los profesionales y el criterio de especialistas para la valoración de la propuesta.
Resultados: los instrumentos aplicados demostraron insuficiencias en el tratamiento metodológico y carencias de conocimientos del idioma en los profesores de las asignaturas participantes para lograr la adecuada implementación de la estrategia curricular de inglés en cada carrera, y la innegable afirmación de que este idioma constituye una necesidad en los profesionales de las ciencias médicas del territorio. Se elaboraron acciones metodológicas.
Conclusión: las acciones metodológicas fueron valoradas por especialistas como pertinentes, son factibles de aplicar por la disponibilidad de recursos humanos y materiales para llevarlas a vías de hecho y tienen calidad científico pedagógica para su implementación.

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Publicado

2015-05-05

Cómo citar

1.
Quesada Lima A, Finalet Marrero E, Recino Pineda U, Fleites García Y. Acciones metodológicas para incentivar el uso del inglés en estudiantes y profesionales de ciencias médicas. EDUMEC [Internet]. 5 de mayo de 2015 [citado 13 de julio de 2025];7(3):135-47. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/408

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2015)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

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