Vol. 7 Núm. 3 (2015)

ARTÍCULO ORIGINAL

Comisión Territorial de Grados Científicos: su contribución al desarrollo doctoral en la provincia Villa Clara

José Ramón Ruiz Hernández

1-19
- 425
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Las múltiples definiciones del término «competencia» y la aplicabilidad de su enfoque en ciencias médicas

Martha Ortiz García, Agustín Vicedo Tomey, Suleida González Jaramillo, Uvaldo Recino Pineda

20-31
- 628
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- PDF
Superación para el perfeccionamiento de las competencias docentes en profesores de las ciencias básicas biomédicas

Oscar Cañizares Luna, Nélida Sarasa Muñoz, Melba Villar Valdés

32-45
- 792
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- PDF
Software educativo sobre atención prenatal para la formación de estudiantes de la carrera de Medicina

Alain Justo Hidalgo Fernández, Amelia Betancourt Pérez, Gréter Pérez García

46-59
- 516
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- PDF
Objeto de aprendizaje: elementos conceptuales sobre la categoría “riesgo” en medicina preventiva

Griselda Victoria Hernández Cabrera, Rachel Gómez Bucarano, Alejandro Rodríguez Martínez, Xiomara Martínez Neira, Dianadys Victoria López Castellanos, María Dolores Rodríguez Calvo

60-76
- 495
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- PDF
Instrumento para el perfeccionamiento de los programas docentes de la disciplina Estomatología Integral. Plan D

José Rolando Alcolea Rodríguez, Vivian Abay Debs, Maritza Placeres Collot, Pilar Herrero Escobar, Mariela Ramón Jorge, Ana Gloria García Noroña

77-94
- 457
- HTML
- PDF
Manual instructivo para la atención integral en Ginecología Infantojuvenil

Nuria Vega Betancourt, Sandi Jiménez Puñales, Ydalmi Gómez González, Gudelia Maira Crespo Pereira, Alicia García Pérez, María Aimée Vila Bormey

95-108
- 417
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Curso virtual sobre Metodología de la Investigación y Bioestadística para profesionales de Estomatología

Juan Miguel Mirabal Diaz, Nictadys Rojas Machado, Pedro Artiles González, Maidelan de la Torre Rodríguez

109-120
- 623
- HTML
- PDF
Folleto complementario para la docencia de Física I en las residencias en ciencias básicas biomédicas

Marisol Sanabria Castillo, Mario Sánchez Benítez, Adilen Aguilera Cardona, Paz Maritza Franco Pérez

121-134
- 440
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- PDF
Acciones metodológicas para incentivar el uso del inglés en estudiantes y profesionales de ciencias médicas

Adela Quesada Lima, Elizabeth Finalet Marrero, Uvaldo Recino Pineda, Yagima Fleites García

135-147
- 480
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- PDF
El aprendizaje del español basado en competencias: una opción para estudiantes no hispanohablantes

Rosario Yanes Garcia, Nieves Yamila Hernández García, María Ortega Ortega, Maritza Amechazurra Oliva

148-164
- 492
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- PDF
Evaluación de habilidades clínicas en estudiantes de tercer año de Medicina

Lázaro Aurelio Vázquez Gómez, Marleni Rodríguez Calvo, Yuvisley Arriola Mesa, Eneida Amparo Rodríguez Casas

165-176
- 530
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- PDF

COMUNICACIÓN

Eficiencia académica: un indicador del que se requiere conocer más

Katia Rodríguez Niebla, Alfredo Gutiérrez Maydata, Teresita Wong Orfila, Dianadys López Castellanos

188-194
- 519
- HTML
- PDF
- InglÃ©s
Reflexiones sobre el enfoque integrado de Farmacología II: su repercusión en la formación de estudiantes

Lázara Méndez Gálvez, Lilia Pupo Artiles, Juan Manuel Artiles Sánchez

195-201
- 684
- HTML
- PDF
- InglÃ©s
Envejecimiento poblacional: nuevo reto para el plan de estudio de la carrera de Medicina

Ana Isis Arias Gallardo, Néstor Moré Hernández, Ivón Felicia Alfonso Alfonso

202-210
- 409
- HTML
- PDF
- INGLÃ‰S

CARTA AL EDITOR

Pedagogía 2015: la universidad médica cubana ante nuevos retos

Francisco Iván Alfonso Tejeda

211-217
- 281
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- PDF
La tarjeta de evaluación para residentes en el régimen de la especialización

Leysa Margarita Gómez López, Yan Quintana Santiago, Delia Sosa Morales

218-224
- 292
- HTML
- PDF

Vol. 7 Núm. 3 (2015)

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ARTÍCULO ORIGINAL

Comisión Territorial de Grados Científicos: su contribución al desarrollo doctoral en la provincia Villa Clara

Las múltiples definiciones del término «competencia» y la aplicabilidad de su enfoque en ciencias médicas

Superación para el perfeccionamiento de las competencias docentes en profesores de las ciencias básicas biomédicas

Software educativo sobre atención prenatal para la formación de estudiantes de la carrera de Medicina

Objeto de aprendizaje: elementos conceptuales sobre la categoría “riesgo” en medicina preventiva

Instrumento para el perfeccionamiento de los programas docentes de la disciplina Estomatología Integral. Plan D

Manual instructivo para la atención integral en Ginecología Infantojuvenil

Curso virtual sobre Metodología de la Investigación y Bioestadística para profesionales de Estomatología

Folleto complementario para la docencia de Física I en las residencias en ciencias básicas biomédicas

Acciones metodológicas para incentivar el uso del inglés en estudiantes y profesionales de ciencias médicas

El aprendizaje del español basado en competencias: una opción para estudiantes no hispanohablantes

Evaluación de habilidades clínicas en estudiantes de tercer año de Medicina

COMUNICACIÓN

Eficiencia académica: un indicador del que se requiere conocer más

Reflexiones sobre el enfoque integrado de Farmacología II: su repercusión en la formación de estudiantes

Envejecimiento poblacional: nuevo reto para el plan de estudio de la carrera de Medicina

CARTA AL EDITOR

Pedagogía 2015: la universidad médica cubana ante nuevos retos

La tarjeta de evaluación para residentes en el régimen de la especialización

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