El empleo del autoexamen bucal como actividad educativa en estudiantes de Estomatología

Autores/as

  • Bárbara Francisca Toledo Pimentel Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • Teresa Cabañin Recalde Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • María del Carmen Machado Rodríguez Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • María Victoria Monteagudo Benítez Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • Carlos Rojas Flores Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • María Elena González Diaz Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Palabras clave:

educación en odontología, autoexamen, neoplasias de la boca/diagnóstico

Resumen

Fundamento: la prevención del cáncer bucal es un tema de obligatorio conocimiento para los estudiantes de Estomatología.

Objetivo: identificar el nivel de preparación de los estudiantes de Estomatología sobre la realización del autoexamen bucal como actividad educativa en la comunidad.

Métodos: se realizó una investigación descriptiva con enfoque cualitativo, en la Facultad de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, durante el curso escolar 2013-2014, se trabajó con una población de 179 alumnos de quinto año de la carrera. Los métodos teóricos empleados fueron el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el histórico-lógico. Entre los empíricos: el análisis de documentos (Plan de estudio C y D de la carrera de Estomatología) y la encuesta en forma de cuestionario, dirigida a los estudiantes.

Resultados: se constató que los contenidos referentes al autoexamen bucal se limitan al primer año de la carrera y posteriormente no se integran en otras asignaturas. Los estudiantes no utilizan con la frecuencia requerida este procedimiento como actividad educativa, sin embargo, la mayoría conoce cómo hacerlo.

Conclusiones: los resultados obtenidos sobre la labor educativa mediante la enseñanza del autoexamen bucal para la prevención de este tipo de cáncer, reclaman de una reflexión por parte de profesores y directivos sobre el manejo y control de esta actividad, como parte del accionar diario de los futuros estomatólogos en el desempeño de la labor de promoción de salud y prevención de enfermedades en la comunidad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2014-10-01

Cómo citar

1.
Toledo Pimentel BF, Cabañin Recalde T, Machado Rodríguez M del C, Monteagudo Benítez MV, Rojas Flores C, González Diaz ME. El empleo del autoexamen bucal como actividad educativa en estudiantes de Estomatología. EDUMEC [Internet]. 1 de octubre de 2014 [citado 31 de julio de 2025];6(1 Sup.):35-4. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/499

Número

Vol. 6 Núm. 1 Sup. (2014)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

Licencia

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).