Caracterización de la motivación profesional pedagógica en estudiantes adolescentes de pregrado

Authors

  • Jesús Cuéllar Álvarez Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. https://orcid.org/0000-0002-6131-1596
  • Melva García Martínez Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas.
  • Lilien Reiner Hernández Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Keywords:

motivación, educación en enfermería, educación médica.

Abstract

Fundamento: la formación motivacional pedagógica es esencial en todos los niveles educacionales y de forma particular en las carreras de las ciencias médicas.
Objetivo: caracterizar la motivación profesional pedagógica en estudiantes de Enfermería de nivel medio superior en la Facultad de Tecnología de la Salud – Enfermería en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
Métodos: se realizó un estudio cualitativo con un diseño transeccional descriptivo. Se utilizaron métodos teóricos para la fundamentación de la investigación, y empíricos: cuestionario a los estudiantes sobre jerarquía de motivos pedagógicos y la entrevista abierta sobre los niveles de intereses cognoscitivos de motivación profesional pedagógica. Se utilizaron el paquete estadístico SPSS, versión 21.0 y el análisis cualitativo.
Resultados: se determinaron los niveles de motivación profesional pedagógica de los estudiantes; se constató un deficiente nivel de interés cognoscitivo con un predominio de motivos extrínsecos en correspondencia con la estructura de jerarquía motivacional de los educandos, entre las principales causas mencionaron las carencias de recursos tecnológicos. 
Conclusiones: se caracterizó la motivación profesional pedagógica en los estudiantes que conformaron el estudio y se corroboró la necesidad de realizar acciones educativas en ese sentido.

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Author Biographies

Jesús Cuéllar Álvarez, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Licenciado en Psicología. Máster en Psicopedagogía. Policlínico Universitario “José Ramón León Acosta”. Santa Clara. Villa Clara.

Melva García Martínez, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas.

Licenciada en Educación. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Centro de Estudios de Educación “Gaspar Jorge García Galló”. Villa Clara.

Lilien Reiner Hernández, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Doctora en Medicina. Especialista de I Grado en Medicina General Integral y en Bioestadística. Hospital Clínico Quirúrgico Universitario “Arnaldo Milián Castro”. Villa Clara.

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Published

2022-06-01

How to Cite

1.
Cuéllar Álvarez J, García Martínez M, Reiner Hernández L. Caracterización de la motivación profesional pedagógica en estudiantes adolescentes de pregrado. EDUMEC [Internet]. 2022 Jun. 1 [cited 2025 Jul. 5];14:e2321. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2321

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Vol. 14 (2022): Publicación Continua

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