Patricia Benner's Novice- to- Expert Theory in the care of critically ill neonates
Keywords:
clinical competence; nursing staff; intensive care units, neonatal; nursing careAbstract
The care of critically ill neonates demands complex clinical skills, refined critical judgment, and human sensitivity from healthcare professionals, especially from nursing staff working in these settings. Through this communication, the authors aim to share with the scientific community Patricia Benner's Novice-to-Expert Theory, which provides an essential framework for understanding and guiding the professional development of nursing staff from initial education to expert practice in the context of the neonatal intensive care. It proposes clinical examples by levels of competence and recommends teaching strategies based on recent evidence that may be of interest for undergraduate and postgraduate nursing education.
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Copyright (c) 2026 Yiliam Rodríguez Mompié, Mirelys Sarduy Lugo
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