The educational software FarmApk as a resource for learning Clinical Pharmacology
Keywords:
knowledge management; e-accessibility; information technology; learning; students; education, medicalAbstract
Background: the use of educational software in the teaching-learning process in educational institutions establishes a significant foundation in classes across different subjects, by enabling dynamic teacher-student interaction.
Objective: to describe the evaluative results of the Clinical Pharmacology subject, after the application of the FarmApk educational software.
Methods: a descriptive research study was conducted at the Villa Clara University of Medical Sciences, from February to November 2024. Theoretical, empirical, and mathematical methods were used to express the research results.
Results: after the use of the educational software, the number of students passing increased significantly in 5 out of 7 questions; the strongest impact was seen in questions 5 (40.4% more passes) and 4 (17.3%). Grades improved significantly in questions 2, 3, 4, 5, and 7, with more high marks achieved and a reduction in low-grade categories.
Conclusions: the evaluative results of the Clinical Pharmacology subject improved considerably after the application of the FarmApk software.
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