Resource for Teaching Epistemic Adverbs to Medical Students
Keywords:
communication; health sciences; education, medical; students; comprehensionAbstract
Adequate understanding of epistemic adverbs in English and their correct usage is crucial for future health professionals to interpret international medical literature and, in turn, produce texts well-received by the scientific community. This article shares the development of an exercise workbook with a bank of adverbs extracted from the ParaCorp2020 parallel corpus, designed to improve pragmatic competence in this area. The material, validated by experts, is presented as a novel and suitable resource for the training of health science students by addressing a gap in precise and effective scientific communication.
Downloads
References
1. International Committee of Medical Journal Editors. ICMJE Recommendations for the Conduct, Reporting, Editing, and Publication of Scholarly Work in Medical Journals [Internet]. Maryland: ICMJE; 2025 [citado 12/09/2025]. Disponible en: https://www.icmje.org/icmje-recommendations.pdf
2. González Dambrauskas S, Figueira Salluh JI, Machado FR, Tellechea Rotta A. Science over language: a plea to consider language bias in scientific publishing. Crit Care Sci [Internet]. 2024 [citado 12/09/2025];36:[aprox. 3 p.]. Disponible en: https://www.scielo.br/j/ccsci/a/Jjm9pFCmPvzBprHymTKVv6G/?format=pdf&lang=en
3. Míguez V. On epistemic modality and discourse strategy: Evidence from Galician adverbs. J Pragmat [Internet]. 2022 [citado 12/09/2025];201:[aprox. 11 p.]. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S037821662200220X
4. Schmauss LS, Kilian K. Hedging with modal auxiliary verbs in scientific discourse and women language. Open Linguistics [Internet]. 2023 [citado 12/09/2025];9:[aprox. 27 p.]. Disponible en: https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/opli-2022-0229/pdf
5. Deng Z, Mohamad Ali A, Mohd Zin ZB. Investigating methodological trends of hedging strategies in academic discourse: A systematic literature review. World J of Engl Lang [Internet]. 2023 [citado 12/09/2025];15(5):[aprox. 13 p.]. Disponible en: https://www.sciedupress.com/journal/index.php/wjel/article/view/26940/16934
6. Korkmaz H. The Use of Epistemic Modality Markers as Hedges in Scientific Research Texts. Int J Field Educ [Internet]. 2022 [citado 12/09/2025];8(2):[aprox. 15 p.]. Disponible en: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2425810
7. Nissen V, Meuter RFI. The impact of bilinguality and language context on the understanding of epistemic adverbs in health communication: the case of English and Russian. Front Psychol [Internet]. 2023 [citado 12/09/2025];14:[aprox. 16 p.]. Disponible en: https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2023.1179341/pdf
8. Yao G, Sun W. Hedging use in Spanish academic writing: A contrastive corpus-based study. Ibérica [Internet]. 2025 [citado 12/09/2025];50:[aprox. 30 p.]. Disponible en: https://www.revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/1053/647
9. Rodríguez Aguila L. ParaCorp2020: An English-Spanish Parallel Corpus for Phraseology and Terminology Extraction. [Trabajo de Diploma]. Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas; 2021. [citado 12/09/2025]. Disponible en: https://dspace.uclv.edu.cu/server/api/core/bitstreams/a8b6ee93-e252-4349-81e7-9f45335251ff/content
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lia Pereira Pérez
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
