Deficiente comprensión auditiva en inglés relacionada con el énfasis en otras habilidades

Authors

  • Mayelín Soler Herrera Universidad de Ciencias Médicas de Camaguey.
  • Alina Jiménez Rodríguez Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey.
  • Clara Yusimí González Viamontes Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey.

Keywords:

lenguaje, facultades de Odontología, aprendizaje, superación profesional, educación médica.

Abstract

El proceso enseñanza aprendizaje del idioma inglés ha evolucionado y la comprensión auditiva es de suma importancia para adquirir fluidez en la expresión oral. Por tal motivo, las autoras se propusieron promover la necesidad de desarrollar esta habilidad de manera óptima y eficiente. El análisis realizado permitió concluir que esta deficiencia se ha generado a partir del énfasis que proporcionan los docentes y estudiantes a otras habilidades durante la impartición de sus contenidos.

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Author Biographies

Mayelín Soler Herrera, Universidad de Ciencias Médicas de Camaguey.

Licenciada en Educación. Especialidad Lengua Inglesa. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Facultad de Estomatología.

Alina Jiménez Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey.

Licenciada en Educación. Especialidad Lengua Inglesa. Profesor Auxiliar. Facultad de Estomatología.

Clara Yusimí González Viamontes, Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey.

Licenciada en Educación. Especialidad Lengua Inglesa. Profesor Asistente. Facultad de Estomatología.

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Published

2022-12-01

How to Cite

1.
Soler Herrera M, Jiménez Rodríguez A, González Viamontes CY. Deficiente comprensión auditiva en inglés relacionada con el énfasis en otras habilidades. EDUMEC [Internet]. 2022 Dec. 1 [cited 2025 Nov. 22];14:e2171. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2171

Issue

Vol. 14 (2022): Publicación Continua

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