Traits of medical professionalism in the field of primary care: respect for autonomy
Keywords:
quality of health care, community medicine, internship and residency, behavioral medicine, education, medicalAbstract
Background: respect for the autonomy of the patient and a respectful behavior in general are key features of medical professionalism.
Objective: to investigate the presence of professional traits of respect for the autonomy of patients and of respect in general in the verbal expressions of professionals in the field of primary health care during their interaction with patients and students in the last year of the Medicine degree.
Methods: a qualitative research of an exploratory nature was carried out in the context of mandatory final practices in two Primary Health Care Centers in the city of Tandil, Republic of Argentina, during the year 2019. The following theoretical methods were used: analysis-synthesis, inductive-deductive and method of critical review of the literature and empirical ones: the recorded record of 28 meetings between experts, students and patients was made. The sessions were analyzed by opposing sources of researchers.
Results: the verbal expressions of the experts made it possible to identify statements related to traits of respect in general and respect for the autonomy of the patients. These were evidenced in statements to build an environment of trust and confidentiality, the effort to provide explanations in a clear and simple way, the attention to the patients' doubts and the formulation of explanations on how to proceed, in an accessible language.
Conclusions: the presence of professional traits of respect for the autonomy of patients and respect in general was identified, both in interactions with patients and with students.
Downloads
References
1. Drude KP, Maheu M, Hilty DM. Continuing professional development. reflections on a lifelong learning process. Psichyatric Clinics [Internet]. 2019 [citado 31/11/2021]; 42(3): [aprox. 12 p.]. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.psc.2019.05.002
2. Kaslow NJ, Grus CL, Allbaugh LJ, Shen-Miller D, Bodner KE, Veilleux J, Van Sickle K. Trainees with competence problems in the professionalism domain. Journal Ethics & Behavior [Internet]. 2018 [citado 07/12/2021]; 28(6): [aprox. 20 p.]. Disponible en: https://doi.org/10.1080/10508422.2018.1438897
3. Borracci R, Víctor M. El profesionalismo médico, los modelos de regulación y la autonomía profesional. Rev Argent Cardiol [Internet]. 2015 [citado 03/10/2021]; 83: [aprox. 3 p.]. Disponible en: http://dx.doi.org/10.7775/rac.es.v83.i3.5834
4. González R. El "paciente difícil" y profesionalismo médico. Rev Cirugía [Internet]. 2019 [citado 11/04/2022]; 71(3): [aprox. 10 p.]. Disponible en: https://doi.org/10.4067/s2452-45492019000300270
5. World Health Organization & United Nations Children's Fund (UNICEF). A vision for primary health care in the 21st century: towards universal health coverage and the Sustainable Development Goals. World Health Organization. [Internet]. 2018 [citado 03/04/2022]; Disponible en: https://apps.who.int/iris/handle/10665/328065.
6. Morán J. Competencias del médico del siglo XXI. Un cambio necesario. Rev Cienc Salud UP [Internet]. 2019 [citado 04/03/2022]; 1(2): [aprox. 14 p.]
7. Daniel Guerrero AB, Morales López S, López González S, Leal Farfán RM. Profesionalismo y comunicación: desempeño de competencias con simulación clínica en la licenciatura de Médico Cirujano. Rev Hum Med [Internet]. 2019. [citado 14/09/2021]; 19(2): [aprox. 16 p.]. 339-355. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/hmc/v19n2/1727-8120-hmc-19-02-339.pdf
8. Strauss A., Corbin J. Bases de la investigación cualitativa. Bogotá: Universidad de Antioquia; 2002.
9. Rosselot E. Dimensiones del profesionalismo médico. Proyecciones para el siglo XXI. Rev Méd Chile [Internet]. 2002 [citado 08/10/2021]; 134: [aprox. 7 p.]. 657-664.
10. Díaz del Blanco M, Arcoiza Pato S, Pérez García I, Herrero León F. El respeto de la autonomía del paciente: consentimiento informado e instrucciones previas. Ocronos - Editorial Científico-Técnica [Internet]. 2020 [citado 12/05/2022]; [aprox. 10 p.]. Disponible en: https://revistamedica.com/respeto-autonomia-paciente-consentimiento-informado-instrucciones-previas/
11. Spatz ES, Krumholz HM, Moulton BM. The new era of informed consent: getting to a reasonable-patient standard through shared decision making. JAMA [Internet]. 2016 [citado 12/06/2022]; 315(19): [aprox. 11 p.]. Disponible en: https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2516469
12. Beca Infante JP. La autonomía del paciente en la práctica clínica. Rev Chil Enferm Respir [Internet]. 2017 [citado 12/06/2022]; 33: [aprox. 3 p.]. Disponible en: http://revchilenfermrespir.cl/pdf/S0717-73482017000400269.pdf
13. Vera Portilla AF. Relación entre el desarrollo del profesionalismo médico y el clima educativo en estudiantes de medicina que realizan el internado médico rotatorio en hospitales de Arequipa, Perú. Tesis. Facultad de Medicina, Universidad Nacional de San Agustín, Perú, [Internet]. 2018 [citado 10/05/2022]; [aprox. 52 p.]. Disponible en: http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/5541/MDvepoaf.pdf?sequence=1&isAllowed=y
14. Soler-González J, San-Martín M, Delgado-Bolton R, Vivanco L Human Connections and Their Roles in the Occupational Well-being of Healthcare Professionals: A Study on Loneliness and Empathy. Front Psychol [Internet]. 2017 [citado 14/06/2022]; 8:1475. [aprox. 9 p.]. Disponible en: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01475
15. Díez-Goñi N, Rodríguez-Díez MC. Why teaching empathy is important for the medical degree Revista Clínica Española (English Edition) [Internet]. 2017 [citado 14/06/2022]; 217(6): [aprox. 4 p.]. 332-335.
16. Jurado Ronquillo M, Bravo López G, López Fernández R. Los métodos de enseñanza-aprendizaje y la comunicación interpersonal en la carrera de Licenciatura en Educación. Revista Conrado [Internet]. 2017 [citado 14/06/2022]; 13(59): [aprox. 6 p.]. 284-290. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/556/587
17. Bravo López G, Jurado Ronquillo M, Tejera Concepción J. La comunicación médico paciente desde el inicio del proceso de formación. Rev Med Militar [Internet]. 2019 [citado 08/10/2021]; 48(2 sup): [aprox. 15 p.]. 471-486. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubmedmil/cmm-2019/cmms191n.pdf
18. Mejía Estrada A, Romero Zepeda H. La relación médico paciente: el desarrollo para una nueva cultura médica. Rev Méd Electrón [Internet]. 2017 [citado 08/10/2021]; 39(Supl 1): [aprox. 10 p.]. 832-842. Disponible en: http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/2129/3536
19. Arellano JS, Farías E. De la herencia de la filosofía aristotélica a la casuística contemporánea”. Dilemata [Internet]. 2016 [citado 10/07/2022]; [aprox. 11 p.]. Disponible en: http://www.dilemata.net/revista/index.php/dilemata/article/view/423/414
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
