Nursing students and sscreaning during COVID-19

Authors

Keywords:

coronavirus infections, community medicine, faculty, students, education, medical

Abstract

Background: the study of diseases must integrate perspectives and include variables related to health professionals. The emergence of new diseases such as COVID-19 has generated a group of research aimed at professionals and students immersed in its prevention and control.
Objective: to characterize the attitudes of nursing students linked to active screening in cases of COVID-19.
Methods: a descriptive, cross-sectional study was carried out at Camagüey Medical University from March to May 2021, with a combination of qualitative methodologies. Theoretical methods were applied to support the research and empirical methods, such as direct external observation, semi-structured interviews and composition, to a sample of 30 undergraduate Nursing students.
Results: the attitudes were characterized by having a direction that did not indicate open rejection, but the difficulty of addressing the issue of the possibility of contagion itself was perceived in 49.30%. There was 62.10% of internal inconsistency in attitudes, as an antagonistic relationship was found among its components.
Conclusions: the linking of Nursing students to clinical and community settings allowed the identification of characteristics in their components, consistency or functions that imply exposure to risk situations or limit performance; it is essential to modify them in order to guarantee sustainability actions and professional training.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Jaqueline Garcia Rodriguez, University of Medical Sciences of Camagüey.

Degree in psychology. Doctor in Educational Sciences. Assistant Professor. Associate Researcher. Postgraduate Methodologist.

Mirulaides Lahera Basulto, University of Medical Sciences of Camagüey.

Graduate in Nursing. Master in Satisfactory Longevity. Assistant Professor. Associate Researcher. Postgraduate Methodologist.

Diana Gil Marrero, University of Medical Sciences of Camagüey.

Graduate in Nursing. Assistant teacher. Associate Researcher. Postgraduate Methodologist.

Doris María Trens López, University of Medical Sciences of Camagüey.

Graduate in Nursing. Master in Bioenergetic Medicine. Assistant teacher. Nursing department.

References

1. Vega Romero RR, Ruiz Mendoza DC, Martufi V. Lecciones de Cuba el control y prevención de la pandemia por COVID-19 desde el papel de la Atención Primaria en Salud. APS em Revista. [Internet]. 2021 [citado 23/06/2021];3(1):[aprox. 8 p.]. Disponible en: DOI 10.14295/aps. v3i1.157

2. Alderete Rodríguez MG, Navarro Guerra C, González Baltasar R, León Cortes SG, Hidalgo Santa Cruz G. Estrés y salud en personal de enfermería de una unidad de tercer nivel de atención. Rev Cubana de Salud y Trabajo [Internet]. 2017 [citado 1201/2021];18(1):[aprox. 9 p.]. Disponible en: http://www.revsaludtrabajo.sld.cu/index.php/revsyt/article/view/7/6

3. Chávez Velázquez C. Riesgo biológico de los profesionales de salud frente a la pandemia por COVID -19 en el hospital de apoyo Sihuas Ancash [tesis]. Perú: Universidad César Vallejo; 2020. Disponible en: https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/53570/Ch%c3%a1vez_VC-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y

4. Rodríguez F. COVID-19 Mas allá del cuerpo. En: Soler E. El COVID-19 en República Dominicana tratado por especialistas de la salud. Santo Domingo: FUNDESEP; 2020. Disponible en: https://angellockward.com.do/wp-content/uploads/2020/07/Libro-COVID-19-FINAL-3-de-julio-2020-4.pdf#page=225

5. Doremus C. The Wiley Encyclopedia of Personality and Individual Differences. En BJ Carducci y CS Nave (Ed.). The Wiley Encyclopedia of Personality and Individual Differences: Models and Theories (pp. 1-9). John Wiley & Sons; 2020. Disponible en: https://neuro-class.com/allport-y-rasgos-de-personalidad/

6. Rodríguez Álvarez A. Estudio de las actitudes. En: Dávila Bello Z, Casales Fernández JC. Psicología Social. La Habana, Cuba: Editorial Ciencias Médicas; 2006.

7. Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio M P. Metodología de la investigación. 6ed. México D.F: McGraw-Hill Education; 2018.

8. Gago Galvagno LG, De Grandis C, Ferrero F, Loss J, Castillón D, Celleri M, Mustaca AE. Actitudes hacia la cuarentena en adultos argentinos: asociaciones con variables sociodemográficas y psicológicas. Rev Argentina de Ciencias del Comportamiento. [Internet]. 2021 [citado 01/03/2021];13(1):[aprox. 11 p.].Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/29024

9. Nekane Balluerka L. Las consecuencias psicológicas de la COVID-19 y el confinamiento. Barcelona: Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco; 2020.

10. Molero MM, Pérez MC, Soriano JG, Oropesa NF, Simón MM, Sisto M. Factores psicológicos en situaciones de cuarentena: una revisión sistemática. Eur J Health Research [Internet]. 2020 [citado 01/03/2021];6(1):[aprox. 11 p.].Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7562691

11. Concepción García L. La preparación individualizada del servicio en los tenistas holguineros de la categoría 11-12 años [tesis]. Holguín: Universidad De Holguín; 2018. Disponible en: https://repositorio.uho.edu.cu/bitstream/handle/uho/4691/tESIS%20lIUDMILA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

12. Molina-Raad V. Caracterización del componente estudiantil en la pesquisa activa relacionada con la COVID-19. Rev Electron Zoilo E. Marinello Vidaurreta [Internet]. 2020 [citado 23/02/2021];45(3):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/2260

13. Vázquez González LA, Machado Rojas MA. La pesquisa activa en la estrategia curricular del estudiante de medicina. Univ Med Pinareña [Internet]. 2020 [citado 01/06/2021];16(3):e552. Disponible en:

http://www.revgaleno.sld.cu/index.php/ump/ article/view/552

14. Piloto Tomé KM, González Piloto S, Piloto Gil AB, González Cordero F, Hernández Sanchidrian O. Pesquisa activa poblacional para la COVID-19 con estudiantes de las ciencias médicas en San Cristóbal. Artemisa. Cuba. INFODIR [Internet]. 2021 [citado 23/02/2021];(35):[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://www.revinfodir.sld.cu/index.php/infodir/article/view/1018

15. Hernández García F, Góngora Gómez O. Rol del estudiante de ciencias médicas frente a la COVID-19: el ejemplo de Cuba. Educ Med [Internet]. 2020 [citado 12/02/2021];21(4):[aprox. 3 p.]. Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-educacion-medica-71-articulo-rol-del-estudiante-ciencias-medicas-S1575181320300681

16. Pedraza Rodríguez EM, González Velázquez VE, López Baeza PM. Labor de los estudiantes de medicina cubanos en la pesquisa activa durante la pandemia del SARS-CoV-2. UNIMED [Internet]. 2020 [citado 01/03/2021];2(3):[aprox. 3 p.]. Disponible en: http://www.revunimed.scu.sld.cu

17. Mawad Santos ME, Escobar Pérez Y, Ojeda Herrera R, Sánchez Alonso N, Urquiza Yero Y. Satisfacción acerca de la pesquisa asociada a la COVID-19, realizada por estudiantes de las ciencias de la salud. Rev Electron Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta [Internet]. 2020 [citado 1209/2021];45(4):[aprox. 6 p.]. Disponible en: http://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv /article/view/2347

18. Yordi García MJ, Ramos Monteagudo AM. Reflexiones sobre la COVID-19, desde la perspectiva social. Hum Med [Internet]. 2020[citado 12/04/2022];20(2):[aprox. 15 p.]. Disponible en:http://www.sld.cu/anuncio/2020/08/09reflexiones-sobre-la-covid-19-desde-la-perspectiva-social

19. Foladori G, Delgado R. Para comprender el impacto disruptivo de la COVID-19, un análisis desde la crítica de la economía política. Rev Migración y Desarrollo [Internet]. 2020 [citado 12/04/2022];18(34):[aprox. 16 p.]. Disponible en: https://estudiosdeldesarrollo.mx/migracionydesarrollo/wp-content/uploads/

20. Extremera N. Afrontando el estrés causado por la pandemia COVID-19: futura agenda de investigación desde la inteligencia internacional. International J of Social Psychlogy [Internet]. 2020 [citado 25/01/2022];35(3):[aprox. 9 p.]. Disponible en: https://doi.org/10.1080/02134748.2020.1783857

Published

2024-03-12

How to Cite

1.
Garcia Rodriguez J, Lahera Basulto M, Gil Marrero D, Trens López DM. Nursing students and sscreaning during COVID-19. EDUMEC [Internet]. 2024 Mar. 12 [cited 2025 Jul. 1];16(1):e2670. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2670

Issue

Section

ARTÍCULO ORIGINAL