Solid waste education blog for university students

Authors

Keywords:

environment, conscience, solid waste, blog, education

Abstract

Integral management of solid waste is necessary for the preservation of the environment. It is currently a challenge in Cuban universities because education is a centre for the amplification of knowledge and the practice of values oriented to the conservation and preservation of nature. It is necessary that, from all disciplines, an awareness of the short- and long-term consequences of solid waste management be created. The training of students should include solid scientific knowledge and a deep environmental awareness that will enable them to contribute to the reduction of environmental pollution in their daily work. The objective of this article is to report on the design and use of an educational blog that stimulates the culture of recycling, garbage classification and its proper management.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Liset de la Hoz Rojas, University of Medical Sciences of Villa Clara

PhD in Stomatology. Master in Pediatric and Adolescent Odonto-Stomatology. Second-level specialist in EGI. Assistant Professor. Research Associate. Head of the teaching department at the "Victoria de Santa Clara" clinic

Liz Daniela Pérez De la Hoz, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas

Faculty of Humanities. Third-year student of Social Communication. Student assistant in Communication and Society.

Amanda Galindo Hernández, University of Medical Sciences of Villa Clara.

Faculty of Medicine. Third-year student. Student assistant in Angiology.

Belkis García Cárdenas, University of Medical Sciences of Villa Clara.

PhD in Stomatology. Master in Community Oral Health. Second-level specialist in EGI. Assistant Professor. Research Associate. Dean of the Faculty of Stomatology.

References

1. Labrada Espinosa A, Boza Torres PE, Martínez Roselló MM, González Zayas W, Pratz Lorenzo RF. La cultura médico ambiental en el desarrollo local de la comunidad. Multimed [Internet]. 2020 [citado 01/08/2024];24(1):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/mmed/v24n1/1028-4818-mmed-24-01-225.pdf

2. Grupo Banco Mundial. Informe anual del Grupo Banco Mundial (GBM). Abordaje de múltiples desafíos mundiales. [Internet]. Washington: GBM; 2024 [citado 01/08/2024]. Disponible en: https://www.bancomundial.org/es/about/annual-report/addressing-multitude-global-challenges

3. Fernández Velasco LE, Ramos E. Propuesta pedagógica para el manejo adecuado de residuos sólidos en la institución educativa “Marden Arnulfo Betancurt” del municipio de Jambaló Cauca. [Trabajo presentado para obtener el título de Especialista en Educación Ambiental]. Bogotá: Fundación Universitaria Los Libertadores; 2021. Disponible en: https://repository.libertadores.edu.co/server/api/core/bitstreams/b58f9b7b-f1ef-4232-b0a8-88c51199bf12/content

4. Silva Jaramillo A, Tandazo Cuenca T, Lapo Calderón B y Carchi Tandazo T. Una propuesta educativa para disminuir el impacto ambiental por desechos sólidos urbanos generados por los estudiantes. Polo del Conocimiento [Internet]. 2024 [citado 01/08/2024];9(2):[aprox. 19 p.]. Disponible en: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/6616/html

5. Sukma E, Ramadhan S y Indriyani V. Integration of environmental education in elementary schools. [Internet]. The 2nd International Conference on Research and Learning of Physics; September de 2020; Honolulu, Hawai. Disponible en: https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1481/1/012136/pdf

6. National Geographic España [Internet]. El impacto de la contaminación en la salud y la calidad de vida; 13 febrero 2021 [citado 01/08/2024]. Disponible en: https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/impacto-contaminacion-salud-y-calidad-vida_16348

7. Labrada Espinosa A, Suarez Benítez Y, Yero Zamora CY, Mojena Alfonso C y Moreno Lacal A. Formación de la cultura ambiental en los futuros profesionales de la carrera de Medicina. [Internet]. Evento Científico AMBIMED 2021; 20-24 septiembre 2021; Bayamo. Disponible en: https://ambimed2021.sld.cu/index.php/ambimed/2021/paper/viewPaper/768

8. Sánchez Díaz J y Pérez Torres BM. Educación ambiental, Fidel Castro Ruz: reflexiones y discursos. Conrado [Internet]. 2019 [citado 01/08/2024];15(67):[aprox. 6 p.]. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/973/996

9. González Hernando C, Valdivieso León L, Velasco González V. Estudiantes universitarios descubren redes sociales y edublog como medio de aprendizaje. RIED [Internet]. 2020 [citado 01/08/2024];23(1):[aprox. 13 p.]. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/3314/331462375012/331462375012.pdf

Downloads

Published

2024-10-01

How to Cite

1.
de la Hoz Rojas L, Pérez De la Hoz LD, Galindo Hernández A, García Cárdenas B. Solid waste education blog for university students. EDUMEC [Internet]. 2024 Oct. 1 [cited 2025 Jul. 6];16(1):e2986. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2986

Issue

Vol. 16 (2024): PUBLICACIÓN CONTINUA

Section

COMUNICACIÓN

License

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).