Estrategia pedagógica para desarrollar habilidades investigativas en asesores de trabajo de investigación científico estudiantil

Autores/as

  • Agustín Pegudo Sánchez
  • Mayra Cabrera Suárez
  • Eugenio López Gómez
  • Lisvette Cruz Camacho

Palabras clave:

Estrategia pedagógica, habilidades investigativas, productividad científica, investigación científico estudiantil.

Resumen

Posterior a la incorporación de la Facultad deTecnología de la Salud de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara a la educación superior, se pudo constatar la existencia de un pobre desarrollo de las habilidades investigativas del claustro, lo que incide en los resultados de rubros evaluables de los indicadores en la producción científica. Esta situación influye negativamente en los resultados de la investigación científico-estudiantil; de ahí que se decidiera desarrollar un estudio para analizar cómo contribuir a elevar su desarrollo en los docentes, y proponer una estrategia pedagógica que contribuyera al desarrollo de las mencionadas habilidades con carácter permanente. El método fundamental empleado fue la investigación acción, pues en la actualidad resulta muy útil para tratar los análisis de nuevos desarrollos curriculares y tendencias metodológicas en la investigación educativa.

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Publicado

2013-02-14

Cómo citar

1.
Pegudo Sánchez A, Cabrera Suárez M, López Gómez E, Cruz Camacho L. Estrategia pedagógica para desarrollar habilidades investigativas en asesores de trabajo de investigación científico estudiantil. EDUMEC [Internet]. 14 de febrero de 2013 [citado 12 de julio de 2025];4(1):95-103. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/159

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2012)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

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