Pesquisa activa de los estudiantes de ciencias médicas, una estrategia de enfrentamiento a la COVID-19

Autores/as

Palabras clave:

programas, COVID-19, estudiantes, educación de la población, educación médica

Resumen

Active research is a diagnostic action that tends to identify individual health status in population groups. Within the complex situation of COVID-19 in Cuba, Medical Sciences students played an important role in the prevention and timely diagnosis of the disease. In this article, the authors proposed to share the experiences of this research carried out by students of Sagua la Grande Faculty of Medical Sciences, which allowed early detection of the disease and the adoption of appropriate measures to contribute to the reduction of mortality from this condition.

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Biografía del autor/a

Yovana Betancourt Roque, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara

Licenciada en Educación, especialidad Física. Profesor Asistente e Investigador Agregado. Departamento de Planificación docente. Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande.Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Nubia Blanco Barbeito, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Master en Educación Médica. Profesor Titular e Investigador Titular de la UCMVC. Departamento de Postgrado e Investigaciones. Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande.Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Yordanka Olano Truffin, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Licenciada en Enfermería. Master en Educación Superior en Ciencias de la Salud. Profesor Auxiliar. Departamento de Preparación para la defensa. Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande.

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Publicado

2023-04-15

Cómo citar

1.
Betancourt Roque Y, Blanco Barbeito N, Olano Truffin Y. Pesquisa activa de los estudiantes de ciencias médicas, una estrategia de enfrentamiento a la COVID-19. Edumecentro [Internet]. 15 de abril de 2023 [citado 27 de junio de 2025];15(1):e2574. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2574

Número

Vol. 15 (2023): PUBLICACIÓN CONTINUA

Sección

COMUNICACIÓN

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