Cultura laboral: un tema de actualidad en la superación profesional del docente universitario

Autores/as

Palabras clave:

capacitación, educación de posgrado, cultura, educación profesional.

Resumen

Fundamento: la superación profesional del docente del siglo XXI debe orientar sus contenidos hacia la solución de problemas cotidianos, a educar para el trabajo y la vida social como un imperativo de la sostenibilidad del país, por lo que abordar la cultura laboral es de singular relevancia.
Objetivo: diseñar una concepción teórica de la superación profesional del docente de educación superior que sitúe como invariante la cultura laboral.
Métodos: se realizó un estudio descriptivo entre enero de 2018 y marzo de 2019 en la sede “Félix Varela Morales” de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Se emplearon métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo; empíricos: análisis de documentos, entrevista a docentes que imparten superación y encuesta (cuestionario como instrumento) a profesionales que recibieron posgrado. Los análisis se acompañaron de procesamientos matemáticos y gráficos de la estadística descriptiva.
Resultados: el diagnóstico realizado demostró la necesidad de diseñar una concepción teórica sobre la superación profesional dirigida a los docentes, cuya esencia revela como invariante la cultura laboral.
Conclusiones: la concepción teórica de la superación profesional que sitúa como invariante la cultura laboral, ofrece una idea renovada que enfatiza en la necesidad de educar para el trabajo y la vida social, como un imperativo de la sostenibilidad del país en coherencia con los contenidos de este proceso. Fue valorada por especialistas quienes reconocieron su actualidad, originalidad, pertinencia, coherencia y valor científico-pedagógico.

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Biografía del autor/a

Liudmila Díaz Rodríguez, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas.

Licenciada en Educación. Máster en Ciencias de la Educación. Mención Secundaria Básica.  Profesor Asistente. Sede Pedagógica “Félix Varela y Morales”.

Tania Hernández Nodarse, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas.

Licenciada en Educación. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Vicedecana de Investigación, Postgrado e Internacionalización. Sede Pedagógica “Félix Varela y Morales”.

Marisela Pérez Medina, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas.

Licenciada en Educación. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Vicedecana de Extensión Universitaria. Sede Pedagógica “Félix Varela y Morales”.

Marbel Sarmiento Nápoles, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Doctor en Medicina. Máster en Medicina Natural y Tradicional.  Instructor. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Policlínico Universitario “Abel Santamaría Cuadrado”.

Alexis Ramón Pineda González, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Doctor en Medicina. Especialista I Grado en  Anestesiología Reanimación y Alivio del Dolor.  Profesor Asistente. Hospital Pediátrico Universitario "José Luis Miranda".

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Publicado

2021-07-01

Cómo citar

1.
Rodríguez LD, Hernández Nodarse T, Pérez Medina M, Sarmiento Nápoles M, Pineda González AR. Cultura laboral: un tema de actualidad en la superación profesional del docente universitario. EDUMEC [Internet]. 1 de julio de 2021 [citado 1 de julio de 2025];13(3):367-81. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/2007

Número

Vol. 13 Núm. 3 (2021)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

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