Eficiencia académica: un indicador del que se requiere conocer más

Autores/as

  • Katia Rodríguez Niebla Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara
  • Alfredo Gutiérrez Maydata Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • Teresita Wong Orfila Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • Dianadys López Castellanos Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Palabras clave:

Evaluación educacional; rendimiento escolar bajo; escuelas médicas

Resumen

La Eficiencia Académica es un indicador evaluativo cuya dimensión cuantitativa refleja aspectos cualitativos que van desde la calidad de los sistemas educativos precedentes, las políticas de ingreso a la educación superior, hasta una amplia gama de factores que intervienen en el proceso docente educativo y en las políticas institucionales para garantizar la permanencia de los estudiantes. Urge la necesidad de que los profesionales participen con un mayor número de investigaciones cuantitativas para actualizar y analizar las principales variables que den cuenta del estado del rendimiento académico de las carreras de ciencias de la salud. Los autores comunican acerca de la necesidad de conceptualizar y aplicar adecuadamente los conceptos Eficiencia Académica (EA), Eficiencia Horizontal (EH), Eficiencia Vertical (EV) y Eficiencia Vertical media (EVm) y exponen algunas de las limitaciones en que se incurre con su uso.

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Publicado

2015-07-01

Cómo citar

1.
Rodríguez Niebla K, Gutiérrez Maydata A, Wong Orfila T, López Castellanos D. Eficiencia académica: un indicador del que se requiere conocer más. EDUMEC [Internet]. 1 de julio de 2015 [citado 29 de marzo de 2026];7(3):188-94. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/553

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2015)

Sección

COMUNICACIÓN

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