Plataforma Moodle: un recurso necesario para el aprendizaje de la Matemática en las ciencias médicas

Autores/as

  • Jaime Cruañas Sospedra Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.
  • Verónica Milagros Peñalver Rodríguez Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.
  • Héctor Montes de Oca Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Palabras clave:

Internet, educación a distancia, tecnología de la información, ciencias médicas, educación médica

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Jaime Cruañas Sospedra, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Dr.C. Profesor Consultante.

Verónica Milagros Peñalver Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Licenciada en Información Científico Técnica y Bibliotecología. Asistente.

Héctor Montes de Oca, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Licenciado en Educación. Asistente.

Descargas

Publicado

2017-04-01

Cómo citar

1.
Cruañas Sospedra J, Peñalver Rodríguez VM, Montes de Oca H. Plataforma Moodle: un recurso necesario para el aprendizaje de la Matemática en las ciencias médicas. EDUMEC [Internet]. 1 de abril de 2017 [citado 9 de julio de 2025];9(2):221-4. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/663

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2017)

Sección

CARTA AL EDITOR

Licencia

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).