Tabla de contenidos

EDITORIAL

Editorial
Maria Elena Cobas Vilches
Pág(s):1
281 lecturas
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CARTA AL EDITOR

Estrategia docente de la Cátedra Multidisciplinaria de Ensayos Clínicos de Villa Clara
Maykel Pérez Machín, Rayza Méndez Triana, Migdalia Rodríguez Rivas, Miriam Cid Rios
Pág(s):2-7
283 lecturas
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COMUNICACIÓN

El Sistema Público Nacional de Salud en Venezuela. Hacia una nueva concepción docente asistencial
Guillermo José López Espinosa, Grisel Aparicio Manresa, Ana Gloriac Cabrera García
Pág(s):8-12
298 lecturas
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Una aproximación necesaria al uso de las fuentes personales de información. Personalidades médicas
María del Pilar Fernández Díaz, Gricel Yeras García, Lourdes Rodríguez Méndez, Manuel Delgado Pérez
Pág(s):13-18
295 lecturas
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Compendio de publicaciones. Herramienta útil para divulgar el quehacer científico en salud
Gricel Yeras García, Lourdes Rodríguez Méndez
Pág(s):19-21
385 lecturas
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Manual instructivo sobre bacilos gram negativos productores de diarrea para la asignatura Agentes Biológicos
Teresita J Reyes Bello, Lisbeth Portieles Sánchez, Zendy Mesa Delgado
Pág(s):22-26
290 lecturas
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Aprendiendo inglés a través del arte
Maria de los Ángeles Rubio Mesa
Pág(s):27-30
322 lecturas
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ARTÍCULO ORIGINAL

Blog de la educación médica en Villa Clara. Una experiencia de colaboración en redLas universidades deben generar conocimientos, transferirlos, conservarlos, y difundirlos, mediante redes de cooperación científica de intercambio con su entorno, así como potenciar el uso de portales dinámicos enfocados hacia el usuario final. El trabajo tiene como finalidad: describir los aspectos distintivos del blog de la educación médica en Villa Clara en un espacio dinámico de la Web 2.0. Se utilizaron métodos de revisión documental y se exploró el criterio de informantes clave mediante entrevistas. Se constata la presencia de instancias que potencian este quehacer: la sociedad de educadores, la estrategia pedagógica asumida, el programa de maestría en educación médica, y la cátedra de Pedagogía. Se describe la estructura del producto, sus secciones principales, y se incorporan imágenes que recrean este acontecer. El blog ha permitido la colaboración y apertura del claustro docente con el resto de los educadores del país. Dirección electrónica: http://blogs.sld.cu/educadores
Esther Díaz Velis Martínez, Lourdes Rodríguez Méndez, Yenkys González Gómez
Pág(s):31-39
356 lecturas
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La formación de valores en el especialista de cardiología desde las potencialidades educativas del currículoLa educación en valores a través del currículo resulta un objetivo central de la formación del profesional, por ello deben emprenderse acciones que lo faciliten. Este trabajo tiene como finalidad: analizar las potencialidades educativas que ofrece el currículo de la especialidad de cardiología, para propiciar la formación de valores durante una actividad de la educación en el trabajo del Programa de la Especialidad de Cardiología en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Se ejemplifica con una clase práctica que intenciona la formación de los valores: responsabilidad, justicia y la sensibilidad del profesional ante el dolor ocasionado por la pérdida de la salud. Fue organizada en tres momentos según la lógica de la actuación profesional en las condiciones de una clase de práctica quirúrgicadonde se realiza la implantación del marcapaso, y se argumenta el cómo facilitar la formación de los valores formulados en el currículo de la especialidad de Cardiología.
Ramiro Ramos Ramirez, Esther Díaz Velis Martínez
Pág(s):40-51
397 lecturas
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Estrategia psicopedagógica para el funcionamiento de las unidades de orientación estudiantilLa investigación se desarrolló en la Facultad de Medicina de la Universidad en Ciencias Médicas de Villa Clara con el objetivo de: elaborar una estrategia psicopedagógica para la atención integral a los estudiantes con dificultades y de aquellos que causaron bajas. Se aplicaron métodos empíricos y teóricos para constar las dificultades existentes en la labor desplegada, las cuales permitieron la elaboración de una propuesta de acciones para trabajar ante la masividad y diversidad de la matrícula actual. Se conformó una estrategia donde se pueden subsanar las limitaciones en el accionar de la unidad de orientación estudiantil en las condiciones de la universalización, que también incluye un material de orientación psicopedagógica para elevar la calidad del proceso formativo en los futuros profesionales de las Ciencias Médicas.
Margaret García González Téllez, Mabel Rodríguez Hernández, Alina Pérez de Armas, Yayly Huguet Blanco
Pág(s):52-61
544 lecturas
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Metodología para la caracterización del desempeño pedagógico en la Sede Universitaria Municipal de PlacetasEn las Sedes Universitarias Municipales la docencia ha sido asumida por un grupo de profesionales que no han tenido formación previa como docentes, sin embargo resulta indispensable que ellos posean una correcta preparación pedagógica necesaria para alcanzar un desempeño que permita la formación de futuros profesionales de la salud con la calidad requerida. Se realizó un estudio cualitativo descriptivo para caracterizar el nivel de desempeño pedagógico de los profesores que laboran en la sede universitaria municipal de Placetas, en el período 2005-2007. Se trabajó con un muestreo no probabilístico, intencional y por saturación. Se mostró que el nivel de desempeño pedagógico de los docentes es inadecuado y se diseñó una metodología que facilita la caracterización personológica del desempeño pedagógico, de los profesores de salud que fue valorada como positiva por especialistas quienes la consideran necesaria, abarcadora y muy útil.
Odalys Basilia González Carrillo, José Ramón Lara Espinosa, Carlos Manuel Casteñanos Oñate, Juana Marialina León Trejo, Leandro Castañón Roche
Pág(s):62-67
370 lecturas
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Propuesta para facilitar la adquisición de conocimientos sobre infecciones nosocomialesLas infecciones nosocomiales constituyen un problema de salud de extraordinaria importancia en el mundo, que afectan la calidad y la eficiencia de los servicios médicos. Se realizó un estudio cualitativo descriptivo para caracterizar el nivel de conocimientos del personal médico y paramédico del Hospital General Docente de Placetas con respecto a estas infecciones durante el período 2005-2007. Se trabajó con un muestreo no probabilístico, intencional y por saturación característico de este tipo de estudio. Como aspecto distintivo se encontró que el nivel de conocimientos sobre dichas infecciones resultó inadecuado, y se comprueba una asociación entre el nivel de conocimientos detectado y las dificultades existentes en el subregistro de infecciones nosocomiales de la institución. Se elabora un curso en correspondencia con las deficiencias detectadas que fue valorado por los especialistas como necesario y actualizado.
José Ramón Lara Espinosa, Odalys Basilia González Carrillo, Carlos Manuel Casteñanos Oñate, Juana Marialina León Trejo, Carmen Rosa Vera Noda
Pág(s):68-75
442 lecturas
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SECCIÓN HISTORIA

Hospital Pediátrico Universitario "José Luis Miranda". Institución baluarte de la medicina cubana
Wirson Fabero Rodríguez, Madelaidys Díaz Hernández, Ruben David Rosell Gómez, Mayelín Suárez Ramirez, Marisol Sánchez Gutiérrez, Anisley García Véliz
Pág(s):76-81
1411 lecturas
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