Educational intervention for diabetic patients self-care in Trinidad, Cuba
Keywords:
diabetes mellitus; community health workers; strategies; quality of life;community medicine; quality of health care; education, medicalAbstract
Background: type 2 diabetes mellitus is a growing health problem with high morbidity and mortality rates.
Objective: to evaluate the implementation of an intervention strategy on prevention and self-care in patients diagnosed with type 2 diabetes mellitus at "Ernesto Guevara de la Serna" University Policlinic in Caracusey, Trinidad municipality.
Methods: a pre-experimental study of mixed approach was carried out between September and December 2024. Theoretical methods such as historical-logical, analysis-synthesis, inductive-deductive and systemic-structural-functional were used; documentary analysis, survey, scientific observation, consultation with specialists and focal groups were used as empirical ones as well as mathematical-statistical for data processing.
Results: the educational intervention improved knowledge on prevention and self-care in patients diagnosed with type 2 diabetes mellitus, from 7.7% to 61.5% (p < 0.001). Inverse correlation was observed between disease duration and post-intervention knowledge level (ρ=-0.32; p = 0.01). The focus groups highlighted the importance of cultural adaptation, recreational activities and increased autonomy in self-care.
Conclusions: the educational strategy was effective in improving knowledge and promoting self-care practices, promoting healthy lifestyles and disease control in rural contexts.
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