Estrategia para mejorar los resultados del examen teórico estatal de la carrera de Medicina

Authors

  • Lliliam Artiles Duarte Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • Lourdes María Jaime Valdés Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
  • Tomás Pérez Rodríguez Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Keywords:

evaluación del aprendizaje, proceso enseñanza aprendizaje, examen teórico estata, educación médica.

Abstract

La evaluación del aprendizaje es una parte esencial del proceso enseñanza aprendizaje que posibilita su propia dirección, así como el control y la valoración de los modos de actuación que los estudiantes adquieren a través de su desarrollo al comprobar el grado con el que se alcanzan los objetivos propuestos. Se diseñó una estrategia para mejorar los resultados del examen teórico estatal en el estudiante del sexto año de la carrera de Medicina creado a partir de las deficiencias detectadas en el curso escolar 2011-2012, en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Es interés de los autores compartir las experiencias positivas que ha permitido alcanzar la implementación de esta estrategia al revertir los resultados del examen estatal teórico.

 

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Author Biographies

Lliliam Artiles Duarte, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Doctora en Medicina. Especialista de I Grado Medicina General Integral. Máster en Atención Integral a la Mujer.

Lourdes María Jaime Valdés, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Doctora en Medicina. Especialista de II Grado en Medicina General Integral y en Psiquiatría. Máster en Psicología de la Salud. Profesor Auxiliar.

Tomás Pérez Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Doctor en Medicina. Especialista de II Grado en Pediatría. Máster en Atención Integral al Niño. Profesor Titular y Consultante.

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Published

2017-10-01

How to Cite

1.
Artiles Duarte L, Jaime Valdés LM, Pérez Rodríguez T. Estrategia para mejorar los resultados del examen teórico estatal de la carrera de Medicina. EDUMEC [Internet]. 2017 Oct. 1 [cited 2025 Jul. 9];9(4):232-40. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/951

Issue

Vol. 9 No. 4 (2017)

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COMUNICACIÓN

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