Writing scientific articles in the universal context of open access platforms

Authors

Keywords:

handbooks, knowledge management, teaching materials, education, medical

Abstract

It is necessary to deepen pedagogical research in the medical sciences, so that publications compile scientific evidence and experiences derived from teaching to create a particular didactics that perfects the teaching-learning process and lays the foundations for the subsequent development of teaching methods. work in the health professions. It is the purpose of these authors to communicate about the creation of a writing manual, in whose pages those interested in entering the changing world of publications will find a detailed methodological guide that will allow them to improve their performance during the process of construction and submission of their articles through open access journal platforms; Furthermore, it warns about ethics in scientific publication and the risk of publishing in predatory and kidnapping journals.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Blanca Rosa Pérez Obregón, Villa Clara University of Medical Sciences.

Graduate in Education. Spanish Literature Specialty. Assistant teacher. Editor Editor of EDUMECENTRO magazine.

Yunior Mesa Reyes, Villa Clara University of Medical Sciences.

Educational Technology Directorate

Melba Menéndez Pérez, Villa Clara University of Medical Sciences.

Graduate in Education, specialty: Spanish and Literature. Master in communicative teaching of Language and Literature. Assistant Professor

Iliana Betancourt Rodríguez, Villa Clara University of Medical Sciences

Graduate in Education, specialty: Spanish and Literature. Assistant Professor

References

1. Enríquez-Clavero J, Cabrera-Chaviano L, Cabrera-García A, Herrera-Gómez M. La profesionalización pedagógica y su necesidad en los docentes de la educación médica cubana. EDUMECENTRO [Internet]. 2021 [citado 21/06/2022];13(2):[aprox. 13 p.]. Disponible en:

https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/1664/html_680

2. Enríquez-Clavero J, González-Hernández G, Toledo-Pimentel B. La didáctica particular del proceso enseñanza aprendizaje en Estomatología: una fundamentación necesaria. EDUMECENTRO [Internet]. 2020 [citado 02/06/2022];12(3):[aprox. 17 p.]. Disponible en:

https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/1529/html_593

3. Sarasa-Muñoz N, Cañizares-Luna O. ¿Por qué didácticas o metodologías particulares en el proceso docente educativo de Medicina?. EDUMECENTRO [Internet]. 2013 [citado 12/08/2022];5(1):[aprox. 6 p.]. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/205/413

4. Pérez Obregón BR. Manual metodológico El arte de redactar un artículo científico en una revista en acceso abierto. EDUMECENTRO [Internet]. 2023 [citado 05/06/2023];15:[aprox. 56 p.]. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2723/html

Downloads

Published

2024-01-15

How to Cite

1.
Pérez Obregón BR, Mesa Reyes Y, Menéndez Pérez M, Betancourt Rodríguez I. Writing scientific articles in the universal context of open access platforms. EDUMEC [Internet]. 2024 Jan. 15 [cited 2025 Jun. 30];16(1):e2732. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2732

Issue

Vol. 16 (2024): PUBLICACIÓN CONTINUA

Section

COMUNICACIÓN

License

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).