Vocational guidance program towards a Nursing career for high school students

Authors

Keywords:

vocational guindance, adolescent, programs, medical, education

Abstract

Background: the current Cuban school has as a priority the process of vocational guidance in health sciences, particularly in nursing since this profession plays a decisive role in caring for the health of the population.
Objective: design a program to promote vocational orientation towards a nursing career in junior high school students.
Methods: a qualitative investigation was carried out from January to June 2022 at the "Dr. Juan Guiteras Gener" Faculty of Medical Sciences of Matanzas. Theoretical methods were used: analytical-synthetic and inductive-deductive; and empirical ones: questionnaire and documentary analysis.
Results: a vocational guidance program on the nursing career was designed for junior high school students, in which teaching and non-teaching elements are integrated. The characteristics of the program are declared in terms of objectives, contents and activities. It was evaluated by the criteria of five specialists.
Conclusions: the program highlights the importance of working on this vocation from early adolescence; in addition, the values of responsibility, humanism and love for the profession are highlighted as fundamental elements in its design. The program was evaluated satisfactorily by specialists.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

María de los Angeles Daniel García, Matanzas University of Medical Sciences.

Bachelor's Degree in Nursing. Assistant Professor. Dr. Juan Guiteras Gener School of Medical Sciences. Matanzas.

Haydeé Linares Sosa, Matanzas University of Medical Sciences.

Bachelor's Degree in Nursing. First Degree Specialist in Hygiene and Epidemiology. Master's Degree in Infectious Diseases. PhD in Education. Assistant Professor. Research Associate. Department of Educational Technology.

Anabel González Sánchez, Matanzas University of Medical Sciences.

Bachelor's Degree in Nursing. PhD in Pedagogical Sciences. Master's Degree in Educational Sciences. Associate Professor. Associate Researcher. Department of Educational Technology.

Nidieska Junco Piedra, Matanzas University of Medical Sciences

Bachelor's Degree in Nursing. Assistant Professor. Dr. Juan Guiteras Gener School of Medical Sciences.

Adriana Hernández Martínez, Matanzas University of Medical Sciences

Bachelor's Degree in Nursing. 1st Degree Specialist in Neonatology. Assistant Professor. Dr. Juan Guiteras Gener School of Medical Sciences.

Diana Rosa Daniel García, Camilo Cienfuegos University of Matanzas

Master's Degree in Educational Sciences. School of Education, Matanzas.

References

1. World Health Organization. Health workforce: Nursing and midwifery.[Internet]. Ginebra: WHO; 2020. Disponible en: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/nursing-and-midwifery

2. World Health Organization. International Council of Nurses. State of the world`s nursing. Ginebra: WHO; 2020. Disponible en: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=World+Health+Organization%2C+International+Council+of+nurses

3. Choi JS, Kim KM. Crisis prevention and management by infection control nurses during the middle east respiratory coronavirus outbreak in Korea. Am J Infect Control [Internet]. 2016. [citado 26/10/2021];44(4):480–1. Disponible en: http://dx.doi.org/10.1016/j.ajic.2015.10.032

4. Velásquez Monge JL. Orientación vocacional y profesional a estudiantes de décimo de Básica y tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa “Galo Plaza Lasso” del cantón San Fernando [tesis]. Ecuador: Universidad del Azuay; 2020. Disponible en: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9835

5. Vargas Vera AE. Programa de orientación vocacional en educación Primaria [tesis]. Ecuador: Universidad Nacional de Educación; 2018. Disponible en: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/801

6. Villamizar Sepúlveda IL. Programa de orientación vocacional como estrategia para la prevención de la deserción académica. Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana; 2013. Disponible en: https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/1054

7. Baldeón Castañeda EM, Barreto Antonio MM, Mendoza Hurtado NV. Evaluación y propuesta metodológica de un programa de orientación vocacional en estudiantes de 5to año de secundaria [tesis]. Lima, Perú: Facultad de Psicología; 2020. Disponible en: https://repositorio.cientifica.edu.pe/handle/20.500.12805/1225

8. Ugalde Lata VT, Cando Pazmiño KM. Sistematización de experiencias: Guía de orientación vocacional para estudiantes de 8vo año de la Unidad Educativa Santa María Goretti durante el período de octubre 2023 a marzo del 2024 [tesis]. Ecuador: Universidad Politécnica Saleciana; 2024. Disponible en: https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27831

9. Santos Cárdenas KA. Uso de comunidades virtuales como apoyo en la orientación vocacional en Colombia: un estudio de caso en @Quemerecomiendas PUJ [tesis]. Colombia: Pontificia Universidad Javeriana; 2020. Disponible en: http://hdl.handle.net/10554/52169

10. Dueñas Bravo N, Iglesias Hernández TD. La formación vocacional en la educación preuniversitaria: tendencias que han primado en Cuba. Rev Mendive [Internet]. 2017 [citado 01/06/2023];15(4):523-537. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-76962017000400011

11. Naipe Delgado MC, Salabert Tortoló I, Morales Díaz M, Mestre Cárdenas VA, Garriga Alfonso NE, Toledo Martínez TE. La motivación en los estudiantes de primer año de la carrera de Medicina. Curso 2015-2016. Rev Med Electron [Internet]. 2017 [citado 20/10/2024];39(4):906-15. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/rme/v39n4/rme060417.pdf

12. Tineo Ramos K. Programa de orientación vocacional para el desarrollo profesional integral en estudiantes del nivel secundaria de la IE, 14934. Perú: Huarmaca: Universidad Señor del Sipán; 2023. Disponible en: https://repositorio.uss.edu.pe/handle/20.500.12802/11795

13. Castro Ruz F. Discurso pronunciado en el acto de graduación del III Contingente del Destacamento Pedagógico Manuel Ascunce Domenech [Internet]. La Habana: Consejo de Estado; 1981. http://www.cuba.cu/gobierno/discursos/1981/esp/f070781e.html

14. Díaz Izaguirre Y, Cruz Cruz CL, Suárez Garay A. Reafirmación profesional en los estudiantes: desafío para los docentes de la educación superior. EDUMECENTRO [Internet]. 2019 [citado 13/01/2023];11(3):45-60. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742019000300045

Downloads

Published

2025-03-15

How to Cite

1.
Daniel García M de los A, Linares Sosa H, González Sánchez A, Junco Piedra N, Hernández Martínez A, Daniel García DR. Vocational guidance program towards a Nursing career for high school students. EDUMEC [Internet]. 2025 Mar. 15 [cited 2025 Jul. 12];17(1):e2900. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/e2900

Issue

Vol. 17 (2025): PUBLICACIÓN CONTINUA

Section

ARTÍCULO ORIGINAL

License

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y ceden a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).