Fundamentación teórico-metodológica de la formación higiénico-epidemiológica para la atención a discapacidades por accidentes de trabajo
Palabras clave:
epidemiología; accidentes de trabajo; personas con discapacidad; tutoríaResumen
Introducción: la atención a discapacidades ocasionadas por accidentes de trabajo es un desafío multidimensional que requiere una formación integral en el ámbito higiénico-epidemiológico.
Objetivo: argumentar sobre la fundamentación teórico-metodológica de la formación higiénico-epidemiológica para la atención a discapacidades por accidentes de trabajo.
Métodos: se empleó un enfoque cualitativo mediante una búsqueda de información científica en Internet durante los meses de enero a marzo de 2025 en el Hospital Pediátrico de Camagüey. Los artículos se obtuvieron de las bases de datos Scopus, Scielo, DOAJ, Redalyc y Latindex. Una vez establecidos los criterios de elegibilidad, se escogieron un total de 20 artículos, en su mayoría, de los últimos cinco años.
Desarrollo: los hallazgos revelan que la formación en ciencias de la salud debe integrar conocimientos epidemiológicos sobre la prevención de los accidentes de trabajo. En este sentido se debe abordar lo referente a las habilidades psicológicas para el acompañamiento emocional de las víctimas, estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje, la adaptación de los pacientes y técnicas de medicina física y rehabilitación para mejorar la calidad de vida.
Conclusiones: la formación higiénico-epidemiológica sobre los accidentes de trabajo debe ser interdisciplinaria de manera que promueva un modelo de atención holístico y centrado en el paciente. La implementación de este enfoque contribuye a una atención más eficaz y humana que mejora las perspectivas de recuperación y reintegración social de las personas afectadas.
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