Estrategia psicopedagógica para el funcionamiento de las unidades de orientación estudiantil

Autores/as

  • Margaret García González Téllez
  • Mabel Rodríguez Hernández
  • Alina Pérez de Armas
  • Yayly Huguet Blanco

Palabras clave:

Estrategia psicopedagógica, unidades de orientación estudiantil, educación médica superior.

Resumen

La investigación se desarrolló en la Facultad de Medicina de la Universidad en Ciencias Médicas de Villa Clara con el objetivo de: elaborar una estrategia psicopedagógica para la atención integral a los estudiantes con dificultades y de aquellos que causaron bajas. Se aplicaron métodos empíricos y teóricos para constar las dificultades existentes en la labor desplegada, las cuales permitieron la elaboración de una propuesta de acciones para trabajar ante la masividad y diversidad de la matrícula actual. Se conformó una estrategia donde se pueden subsanar las limitaciones en el accionar de la unidad de orientación estudiantil en las condiciones de la universalización, que también incluye un material de orientación psicopedagógica para elevar la calidad del proceso formativo en los futuros profesionales de las Ciencias Médicas.

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Publicado

2013-02-05

Cómo citar

1.
García González Téllez M, Rodríguez Hernández M, Pérez de Armas A, Huguet Blanco Y. Estrategia psicopedagógica para el funcionamiento de las unidades de orientación estudiantil. EDUMEC [Internet]. 5 de febrero de 2013 [citado 9 de julio de 2025];1(3):52-61. Disponible en: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/46

Número

Vol. 1 Núm. 3 (2009)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

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