The methodological work, an option for the preparation of tutors in the Logopedics and Phoniatry career

Authors

  • Karina María Caballero Rubiella
  • Norma Milagros Portal Denis
  • Dalia María Cepero Fernández
  • Yaimí Regla Díaz Martínez

Keywords:

Methodological work, preceptorship, professional competence, professional practice, logopedicsand phoniatry.

Abstract

There are difficulties in the application of methods to advise and manage in a convenient way the student´s learning, so it is a necessity to prepare the tutor- professors in the Logopedics and Phoniatry career. That´s why, it is proposed the application of a system of actions for the methodological work to prepare the tutors who give attention to the fifth year students of the Logopedics and Phoniatry career. Empirical and theoretical methods were used. The system comprised organization, implementation and assessment actions, in correspondence with the diagnosis. It was validated as coherent and pertinent according to the content of the professional competences. Its systematization for three academic years allowed the continuous preparation of the teaching staff and the objective evaluation of the student´s professional practice syllabus in the Logopedics and Phoniatry career.

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Published

2013-02-18

How to Cite

1.
Caballero Rubiella KM, Portal Denis NM, Cepero Fernández DM, Díaz Martínez YR. The methodological work, an option for the preparation of tutors in the Logopedics and Phoniatry career. EDUMEC [Internet]. 2013 Feb. 18 [cited 2025 Jul. 14];4(2):63-72. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/172

Issue

Vol. 4 No. 2 (2012)

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ARTÍCULO ORIGINAL

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