Information and communication technologies: their rational use in the teaching-learning process

Authors

  • Lázaro Pablo Linares Cánovas University of Medical Sciences of Pinar del Río.
  • Liyansis Bárbara Linares Cánovas University of Medical Sciences of Pinar del Río.
  • Luis Alberto Lazo Herrera University of Medical Sciences of Pinar del Río.

Keywords:

information technologies and communication projects, students, education, medical

Abstract

The information and communication technologies have influenced greatly in diverse spheres of society, within them, the teaching-learning process of the Medicine career. These professional training institutions have been consistent with its development and implementation, whose fundamental impact is focused on its use as a data source, communication channel, cognitive instrument and information processing. The present article alerts on the necessity of its mastery as tools for the creation of new and useful teaching aids in which techniques and pedagogical foundation must be combined in an appropriate way to achieve a rational use.

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Author Biographies

Lázaro Pablo Linares Cánovas, University of Medical Sciences of Pinar del Río.

4th year student of Medicine. Assistant student of Neurosurgery.

Liyansis Bárbara Linares Cánovas, University of Medical Sciences of Pinar del Río.

5th year student of Medicine. Assistant student of Geriatrics.

Luis Alberto Lazo Herrera, University of Medical Sciences of Pinar del Río.

4th year student of Medicine. Assistant student of Internal Medicine.

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Published

2018-01-01

How to Cite

1.
Linares Cánovas LP, Linares Cánovas LB, Lazo Herrera LA. Information and communication technologies: their rational use in the teaching-learning process. Edumecentro [Internet]. 2018 Jan. 1 [cited 2025 Jun. 27];10(2):217-22. Available from: https://revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/861

Issue

Vol. 10 No. 2 (2018)

Section

COMUNICACIÓN

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