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COMUNICACI脫N

Consideraciones 茅ticas en la investigaci贸n pedag贸gica: una aproximaci贸n necesaria
Orestes Gonz谩lez Capdevila, Mirtha Gonz谩lez Franco, Juan Carlos Ru铆z Perdomo
Pág(s):1-5
291 lecturas
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La atenci贸n ambulatoria como forma organizativa esencial de la Estomatolog铆a Integral
Lilian Toledo Reyes, Isabel Ramos Hurtado, Leticia Espinosa Gonz谩lez
Pág(s):6-9
272 lecturas
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ART脥CULO ORIGINAL

Dise帽o curricular por competencias. Aplicaci贸n al macrocurr铆culoTeniendo en cuenta el auge y la importancia de conocer el enfoque de competencias, en los 煤ltimos a帽os, se advierte que los cuatro pilares de la calidad del capital humano en el sector salud, acreditaci贸n, evaluaci贸n de la competencia y el desempe帽o, formaci贸n basada en competencias y los cr茅ditos acad茅micos, tienen como puntos comunes de referencia las competencias profesionales. Se conceptualiza el t茅rmino competencias y los procesos asociados a ella. Teniendo en cuenta que las competencias identificadas se incluyen en el perfil profesional, se mencionan los m茅todos para realizar este proceso, y se explica el an谩lisis funcional y la elaboraci贸n del mapa funcional, as铆 como la formulaci贸n de las competencias. Se concluye en la importancia y necesidad de adoptar el enfoque de competencias as铆 como en la preparaci贸n de dise帽adores y ejecutores del proceso, el estudio de la tem谩tica y su aplicaci贸n, y su valor metodol贸gico para la formaci贸n de los futuros profesionales.
Martha Ortiz Garc铆a, Estrella Cires Reyes
Pág(s):10-17
298 lecturas
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Elementos b谩sicos para la orientaci贸n de contenidos en la Educaci贸n M茅dica SuperiorEl trabajo constituye un aporte para el perfeccionamiento de la actividad de orientaci贸n de contenidos o conferencia orientadora, como forma organizativa de la docencia empleada en la educaci贸n m茅dica actual. Se ofrecen elementos importantes a considerar en ellas que propician la b煤squeda y construcci贸n del conocimiento por parte del estudiante acorde con las nuevas tendencias de la pedagog铆a contempor谩nea, tales como: las invariantes del contenido, la orientaci贸n del trabajo independiente, la gu铆a did谩ctica y las tareas docentes. Las conferencias orientadoras resultan una alternativa m谩s de soluci贸n ante la problem谩tica que enfrenta actualmente la educaci贸n superior en general y la educaci贸n m茅dica en particular.
Maritza Franco P茅rez
Pág(s):18-24
495 lecturas
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Valoraci贸n de la ejecuci贸n del IX semestre del modelo Policl铆nico Universitario de la carrera MedicinaSe realiz贸 estudio cuanti-cualitativo retrospectivo en la Universidad de Ciencias M茅dicas de Villa Clara en el per铆odo de 2008-2010, a fin de valorar la implementaci贸n del IX semestre del modelo Policl铆nico Universitario. Se emplearon m茅todos emp铆ricos y matem谩ticos, entre los primeros se utilizaron: cuestionario, grupo nominal y an谩lisis documental. Se aplic贸 un instrumento evaluativo a una muestra de 72 estudiantes de quinto a帽o de Medicina para determinar los conocimientos precedentes de las asignaturas aprobadas en el primer semestre. Tambi茅n se analizaron los resultados del examen estatal aplicado en julio del 2010, por ser la primera vez que se aplica luego de la ejecuci贸n de las estancias del quinto a帽o en el escenario de la atenci贸n primaria de salud, donde coincidi贸 lo formativo con lo laboral, con lo cual se garantiz贸 un elevado nivel cognoscitivo de los estudiantes al prepararlos para un satisfactorio desempe帽o profesional.
Mabel Rodr铆guez Hern谩ndez, Lorge Jacinto Hern谩ndez, Guillermo L贸pez Espinosa, Elsa Garc铆a 脕guila, Calixto Orozco Mu帽oz
Pág(s):25-32
273 lecturas
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Validaci贸n de un modelo para la formaci贸n del estomat贸logo general b谩sico en promoci贸n de saludSe realiz贸 una investigaci贸n enmarcada dentro de la metodolog铆a para la evaluaci贸n curricular, con predominio de los m茅todos cualitativos, en la Facultad de Estomatolog铆a de la Universidad de Ciencias M茅dicas de Villa Clara, en el curso escolar 2007-2008, con el objetivo de validar un modelo te贸rico metodol贸gico para la formaci贸n del estomat贸logo general b谩sico en promoci贸n de salud. Para su desarrollo se aplicaron m茅todos de nivel te贸rico y emp铆rico, y el modelo se valida mediante su puesta en pr谩ctica a trav茅s de un estudio de casos m煤ltiples de tipo transversal. Este estudio demuestra la posibilidad de implementar el modelo y la necesidad de incorporar elementos esenciales que permiten su mejor comprensi贸n y aplicaci贸n ulterior.
B谩rbara Francisca Toledo Pimentel, Maria Elena Gonz谩lez D铆az, Felisa Veitia Cabarrocas, Odisa Garc铆a Reguera
Pág(s):33-38
306 lecturas
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Principales dificultades en los proyectos investigativos en residentes de las especialidades m茅dicasSe realiz贸 un estudio cuanti-cualitativo con el prop贸sito de describir las principales dificultades encontradas en los proyectos investigativos realizados por los residentes de las diferentes especialidades m茅dicas en el municipio Sagua la Grande, Villa Clara, durante el curso 2010-2011. El universo de estudio estuvo constituido por los residentes de Medicina General Integral (22) y otras especialidades hospitalarias (8). Total 30. No se seleccion贸 muestra alguna. Para la recogida de la informaci贸n se elabor贸 un modelo de recogida de datos donde se listaron aspectos propios del proyecto de investigaci贸n; se emplearon como m茅todos, la revisi贸n de documentos, en este caso, los proyectos de investigaci贸n, y la observaci贸n. Las mayores dificultades encontradas estuvieron dadas en la redacci贸n y formulaci贸n del problema cient铆fico, los objetivos, la hip贸tesis, el dise帽o metodol贸gico, el presupuesto y en el poco dominio de las referencias bibliogr谩ficas.
Nubia Blanco Balbeito, Yosbany Roque Herrera, Yobana Betancourt Roque, Yeni Ugarte Mart铆nez
Pág(s):39-46
286 lecturas
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La ense帽anza postgraduada: garant铆a para aprender idioma ingl茅s con prop贸sitos espec铆ficos en enfermerosEn la Facultad de Enfermer铆a de la Universidad de Ciencias M茅dicas de Villa Clara se realiz贸 una investigaci贸n de desarrollo de corte transversal durante el per铆odo de septiembre 2009 a noviembre de 2010 para contribuir al aprendizaje acelerado del idioma ingl茅s con prop贸sitos espec铆ficos en enfermeros. Se utiliz贸 la metodolog铆a de la investigaci贸n cualitativa, con diferentes m茅todos, tanto te贸ricos como emp铆ricos.
El estudio arroj贸 un insuficiente desarrollo de las habilidades comunicativas en este rubro, por lo que se tuvo en cuenta la identificaci贸n de las necesidades de aprendizaje de estos profesionales en la ense帽anza postgraduada y la carencia de propuestas de superaci贸n profesional en esta tem谩tica. Se elabor贸 un curso con los elementos antes determinados, este producto final fue valorado por especialistas seleccionados, ellos recomendaron su puesta en marcha.
Ileana Hern谩ndez Capar贸, Jaqueline C谩rdenas Santana, Dinorah S谩nchez Morales, Diana Torres P茅rez
Pág(s):47-55
297 lecturas
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Plan de acciones para potenciar el funcionamiento docente-educativo del Diplomado de Direcci贸n en SaludSe realiz贸 una investigaci贸n cualitativa en el Centro Provincial de la Escuela Nacional de Salud P煤blica en Villa Clara, curso 2010鈥2011, para dise帽ar un plan de acciones que eleve la calidad del Diplomado de Direcci贸n en Salud. La muestra estuvo conformada por 13 profesores del claustro, 20 cursistas y tres profesores experimentados como informantes claves. Se aplicaron encuestas, gu铆as de observaci贸n, entrevistas y an谩lisis de documentos, y se aplic贸 la t茅cnica participativa 鈥渓luvia de ideas鈥 a informantes claves para conocer el estado actual del funcionamiento del objeto de estudio. Se comprob贸 que existen dificultades que atentan contra la ejecuci贸n correcta del diplomado y se proponen acciones a partir de objetivos. La planificaci贸n, ejecuci贸n, evaluaci贸n, sistematizaci贸n y socializaci贸n de ellas contribuyen a fomentar elementos medulares聽 en la formaci贸n de los directivos del sistema, a fin de propiciar cambios organizacionales para la excelencia en la direcci贸n de los servicios de salud.
Gesler Escalona Vel谩zquez, Blanca Rosa P茅rez Obreg贸n, Danae Hern谩ndez D铆az
Pág(s):56-64
267 lecturas
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Experiencias de una estrategia pedag贸gica para desarrollar habilidades investigativas en estudiantes de MedicinaSe realiz贸 una investigaci贸n cuali-cuantitativa de tipo preexperimental con el fin de instrumentar una estrategia pedag贸gica para desarrollar habilidades investigativas en los estudiantes de Medicina de la Filial de Ciencias M茅dicas 鈥淟idia Doce S谩nchez鈥, de Sagua La Grande, Villa Clara, durante el per铆odo 2010-2015. La poblaci贸n estuvo constituida por 262 estudiantes matriculados en la mencionada carrera en el curso 2009-2010, de los cuales se seleccion贸 una muestra de 104 mediante un muestro no probabil铆stico por criterios con predominio de la categor铆a regular 聽para enfrentar el proceso investigativo estudiantil. Los estudiantes consideran bastante 煤tiles la adquisici贸n de los conocimientos sobre metodolog铆a de la investigaci贸n, as铆 como su inclusi贸n en el curr铆culo de Medicina. La estrategia dise帽ada se centr贸 en seis 谩reas de resultados. El n煤mero y la calidad de los trabajos presentados a eventos estudiantiles, luego de aplicada la estrategia, se increment贸 significativamente.
Yosbanys Roque Herrera, Nubia Blanco Balbeito, Anabela del Rosario Criollo Criollo, Yeni Ugarte Mart铆nez, Yailin Reyes Orama
Pág(s):65-73
353 lecturas
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Multimedia educativa para el perfeccionamiento del proceso ense帽anza-aprendizaje de la asignatura Biolog铆a CelularEl presente trabajo propone una Multimedia educativa para perfeccionar el proceso ense帽anza-aprendizaje de la asignatura Biolog铆a Celular en la carrera de Licenciatura en Tecnolog铆a de la Salud, la cual propicia la aplicaci贸n de la inform谩tica para facilitar la comprensi贸n de los contenidos, debido a la necesidad de incrementar sus niveles de eficiencia. El medio de ense帽anza propuesto se sustenta en una concepci贸n did谩ctica que instruye, educa y desarrolla. La investigaci贸n asume el m茅todo dial茅ctico-materialista y emplea el muestreo intencional que aport贸 riqueza a la informaci贸n, se apoy贸 en una gama de m茅todos y t茅cnicas que, mediante el diagn贸stico de necesidades, demostr贸 la falta de motivaci贸n e inter茅s por el estudio de la asignatura. El tema, seg煤n los criterios de especialistas, result贸 adecuado y pertinente en las condiciones actuales en correspondencia con las transformaciones propias de la nueva universidad cubana en los estilos de aprendizaje.
Lidia Elena D铆az Rodr铆guez, Liuber Hern谩ndez Leyva, Carlos Rafael Rodr铆guez Rodr铆guez, Luis Mauel Brito Liriano
Pág(s):74-85
421 lecturas
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Alternativas de superaci贸n para aprender idioma ingl茅s con prop贸sitos espec铆ficos en estomat贸logosPara todo profesional, aprender una lengua extranjera es vital. La ense帽anza del idioma ingl茅s tiene en los 煤ltimos a帽os una gran significaci贸n en el plano de la comunicaci贸n. Para cumplir el encargo pol铆tico, social y econ贸mico que el Estado cubano asigna a los profesionales se requiere del perfeccionamiento de su sistema de preparaci贸n. Se realiz贸 una investigaci贸n tipo desarrollo con enfoque cualitativo en la Facultad de Estomatolog铆a de la Universidad de Ciencias M茅dicas de Villa Clara, con el prop贸sito de dise帽ar alternativas de superaci贸n para el aprendizaje acelerado del ingl茅s con prop贸sitos espec铆ficos, a fin contribuir a un mejor desempe帽o en el cumplimiento de misiones internacionalistas en pa铆ses que requieran de esa lengua para la comunicaci贸n, adem谩s de que el aprendizaje de idiomas constituye una fuente inagotable de cultura. Las alternativas de superaci贸n dise帽adas a partir de la identificaci贸n de las necesidades de aprendizaje se destacaron por su car谩cter sistem谩tico y flexibilidad para su aplicaci贸n.
Jaqueline C谩rdenas Santana, Orestes Gonz谩lez Capdevila, Ileana Hern谩ndez Capar贸, Maria de los 脕ngeles Mart铆nez Rodr铆guez
Pág(s):86-94
319 lecturas
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Estrategia pedag贸gica para desarrollar habilidades investigativas en asesores de trabajo de investigaci贸n cient铆fico estudiantilPosterior a la incorporaci贸n de la Facultad deTecnolog铆a de la Salud de la Universidad de Ciencias M茅dicas de Villa Clara a la educaci贸n superior, se pudo constatar la existencia de un pobre desarrollo de las habilidades investigativas del claustro, lo que incide en los resultados de rubros evaluables de los indicadores en la producci贸n cient铆fica. Esta situaci贸n influye negativamente en los resultados de la investigaci贸n cient铆fico-estudiantil; de ah铆 que se decidiera desarrollar un estudio para analizar c贸mo contribuir a elevar su desarrollo en los docentes, y proponer una estrategia pedag贸gica que contribuyera al desarrollo de las mencionadas habilidades con car谩cter permanente. El m茅todo fundamental empleado fue la investigaci贸n acci贸n, pues en la actualidad resulta muy 煤til para tratar los an谩lisis de nuevos desarrollos curriculares y tendencias metodol贸gicas en la investigaci贸n educativa.
Agust铆n Pegudo S谩nchez, Mayra Cabrera Su谩rez, Eugenio L贸pez G贸mez, Lisvette Cruz Camacho
Pág(s):95-103
391 lecturas
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ART脥CULO DE REVISI脫N

Consideraciones sobre el aporte a la educaci贸n m茅dica cubana del Profesor Fidel Iliz谩stigui DupuyEl profesor de m茅rito Fidel Iliz谩stigui Dupuy (1924-2005), fundador de la Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud, ha sido considerado la figura m谩xima de la educaci贸n m茅dica y nos leg贸 en su obra, un rico acerbo cultural cristalizado en la teor铆a y la pr谩ctica inherente a la formaci贸n de los profesionales de la salud de los 煤ltimos 40 a帽os en Cuba. Incide en los principales problemas que plantea contempor谩neamente la educaci贸n m茅dica, en particular c贸mo enrumbar la formaci贸n del m茅dico en el siglo XXI. La concepci贸n de la educaci贸n en el trabajo representa el n煤cleo central de su teor铆a pedag贸gica, defiende la interacci贸n de los educandos con el objeto de estudio en escenarios reales de la atenci贸n de salud para desarrollar los modos profesionales de actuaci贸n. Alerta que la pr谩ctica m茅dica no debe supeditarse a los otros componentes, acad茅mico e investigativo del proceso formativo.
Jos茅 Fern谩ndez Sacasas
Pág(s):104-110
729 lecturas
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ENTREVISTA

Cada actividad docente educativa debe contribuir de forma interdisciplinaria a la formaci贸n integral del egresado
Juan Manuel Diego Cobelo
Pág(s):11-115
209 lecturas
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SECCI脫N HISTORIA

La Cirug铆a Experimental en la Universidad de Ciencias M茅dicas de Villa Clara
Jos茅 Luis Molina Mart铆nez, Danay Heredia Ruiz, Douglas Fern谩ndez Caraballo, Yisel Fern谩ndez Caraballo, Carmen S谩nchez 脕lvarez
Pág(s):116-122
224 lecturas
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