Vol. 5 Núm. 1 (2013)

EDITORIAL

Gestión del conocimiento en educación médica, una propuesta novedosa

Esther Díaz Velis Martínez

1-6
- 243
- HTML
- PDF

CARTA AL EDITOR

Esclarecimiento necesario de dos hechos históricos de la docencia en la región central del país

Rolando Marcial Claro, José Ramón Ruíz Hernández

7-10
- 249
- HTML
- PDF
¿Por qué didácticas o metodologías particulares en el proceso docente educativo de Medicina?

Nélida Liduvina Sarasa Muñoz, Oscar Cañizares Luna

11-17
- 463
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- PDF

COMUNICACIÓN

Desarrollo y resultados de la Maestría en Salud Bucal en Villa Clara

Silvia Cabrera Llano, Isabel Ramos Hurtado, Modesto Hernández Gutiérrez

18-20
- 248
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- PDF

ARTÍCULO ORIGINAL

El software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia de Cuba

José Armando Vázquez Pérez, Guillermo García Ferrer, Manuel Rodríguez Gómez, Roberto Marín García

21-29
- 403
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- PDF
Reflexiones orientadoras sobre la Didáctica Especial en las asignaturas clínicas

Esther Díaz Velis Martínez, Ramiro Ramos Ramirez

30-46
- 1060
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Momentos históricos de la Facultad de Medicina en Timor Leste

Fernando Martínez Fernández, Melba Zayas González, Edgardo Martínez García

47-54
- 303
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- PDF
Concepción didáctica en la estructuración lógica del sistema de habilidades de la asignatura Pediatría

Enma Aurora Bastart Ortíz, Reinaldo Reyes Mediaceja, Grethel González Gilart

55-68
- 851
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Necesidades de aprendizaje gerenciales en jefes de departamentos docentes de la sede central

Claudia Turiño Hurtado, Oscar Cañizares Luna, Nélida Sarasa Muñoz

69-76
- 376
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Estrategia de perfeccionamiento para la Maestría en Educación Médica de Villa Clara

Maria Caridad Pérez Álvarez, Esther Díaz Velis Martínez

77-88
- 307
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Alternativas metodológicas para perfeccionar la adquisición de habilidades en residentes de Medicina Interna

Elvis Pérez Bada, Marta Pérez de Alejo Rodríguez, Carlos Edyy Lima León, Bienvenido Bello Medina, Yamila Cabrera Medina

89-98
- 895
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- PDF
Diagnóstico del nivel de preparación de los tutores de la carrera Licenciatura en Enfermería

Yordanka Olano Truffin, Yosbanys Roque Herrera, Carlos Moya Toneut, Carlos Eduardo Gutierrez Gerónimo, Iosmara Benitez Ramos, Raúl Pons Mendieta

99-108
- 363
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Estrategia docente para vincular los contenidos con los requerimientos del modelo profesional

Ada Carmelina Hernández Alcántara, Adanay Morales Velázquez, Ananay Bernal Pérez, Odalis Sofia Cárdenas González, Juana María Jiménez Piedra, Maria de la Caridad León Hernández

109-119
- 465
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Reseña histórica de egresados en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. (1968—2010)

Isabel Jiménez Lastre, Úrsula Odalys Carrazana Contreras, Ismenia Jiménez Sosa

120-130
- 300
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- PDF
La formación del capital humano de Atención Estomatológica en Villa Clara

Iraida Rodríguez González, Maria Cobo Luege, Bárbara Maribel Riverón Ocaña, Liset de la Hoz Rojas

131-138
- 367
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- PDF
Cambios suscitados en la formación del capital humano que confecciona prótesis estomatológica en Villa Clara

Zonia Franco Bravo, Armando San Miguel Pentón, Yordank Luis García Fernández, Carmen del Pilar Hernández Alfonso

139-146
- 728
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- PDF
Formar valores a través de la defensa de la identidad nacional y otras alternativas cubanas

Elizabeth Leal García

147-155
- 306
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Pertinencia del sistema de evaluación de Farmacología en tercer año de la carrera de Medicina

Rudy Rodríguez Ezcurdia, Anayda Alfonso Hidalgo, Melba Zayas González, Alfonso Franco Rodríguez

156-165
- 288
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- PDF

ARTÍCULO DE REVISIÓN

La investigación histórica desde la óptica de la Historia como ciencia y como disciplina académica

Yosbanys Roque Herrera, Yordanka Olano Trujillo, Yobana Betancourt Roque, Rogelio Nieto Romero

166-183
- 510
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ENTREVISTA

SciELO representa una garantía de visibilidad para la actividad científica cubana

José Enrique Alfonso Manzanet

184-186
- 246
- HTML
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Vol. 5 Núm. 1 (2013)

Publicación

EDITORIAL

Gestión del conocimiento en educación médica, una propuesta novedosa

CARTA AL EDITOR

Esclarecimiento necesario de dos hechos históricos de la docencia en la región central del país

¿Por qué didácticas o metodologías particulares en el proceso docente educativo de Medicina?

COMUNICACIÓN

Desarrollo y resultados de la Maestría en Salud Bucal en Villa Clara

ARTÍCULO ORIGINAL

El software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia de Cuba

Reflexiones orientadoras sobre la Didáctica Especial en las asignaturas clínicas

Momentos históricos de la Facultad de Medicina en Timor Leste

Concepción didáctica en la estructuración lógica del sistema de habilidades de la asignatura Pediatría

Necesidades de aprendizaje gerenciales en jefes de departamentos docentes de la sede central

Estrategia de perfeccionamiento para la Maestría en Educación Médica de Villa Clara

Alternativas metodológicas para perfeccionar la adquisición de habilidades en residentes de Medicina Interna

Diagnóstico del nivel de preparación de los tutores de la carrera Licenciatura en Enfermería

Estrategia docente para vincular los contenidos con los requerimientos del modelo profesional

Reseña histórica de egresados en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. (1968—2010)

La formación del capital humano de Atención Estomatológica en Villa Clara

Cambios suscitados en la formación del capital humano que confecciona prótesis estomatológica en Villa Clara

Formar valores a través de la defensa de la identidad nacional y otras alternativas cubanas

Pertinencia del sistema de evaluación de Farmacología en tercer año de la carrera de Medicina

ARTÍCULO DE REVISIÓN

La investigación histórica desde la óptica de la Historia como ciencia y como disciplina académica

ENTREVISTA

SciELO representa una garantía de visibilidad para la actividad científica cubana

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