Vol. 8 No. 2 (2016)

EDITORIAL

La supervisión académica: eje longitudinal del proceso de formación del Proyecto "Mais Médicos para Brasil"

José Emilio Caballero González

1-6

ARTÍCULO ORIGINAL

Potencialidades de la Psicología Médica para desarrollar el aprendizaje estratégico en el currículo de Medicina

Suleida González Jaramillo, Uvaldo Recino Pineda, Yanelis Álvarez Pérez, Yailén de la Caridad Pérez Castellá

7-18
Superación pedagógica y didáctica: necesidad impostergable para los profesores y tutores del proceso de especialización

Guillermo Luis Herrera Miranda, Dania María Horta Muñoz

19-33
Efectividad de una estrategia de promoción de lectura para estudiantes de Higiene y Epidemiología

Ismara Zamora León, Martha Gertrudis Lara Carrillo, Mirnellis Boza Macías, Yeniset Jerez Palma, María de los Ángeles Ansardo Pérez, Victoria Leyva Rodríguez

34-50
Necesidades de aprendizaje en posgraduados de la especialidad de Psiquiatría

Héctor Gutiérrez Medina, Dora Yanes Díaz, Richar Agustín Bello Viego, Mirta Massip Caleyo, Edel Salazar del Sol

51-62
Metodología de la Investigación para médicos docentes vinculados a la educación en el trabajo

Nubia Blanco Balbeito, Diana Herrera Santana, Yovana Betancourt Roque, Maylen Paz Treto

63-78
Caracterización de las habilidades investigativas en estudiantes de la enseñanza técnica profesional de ciencias médicas

Loreta Sánchez Ortiz, Haydee Melián Rivero, Ernesto López González, Yanet Rojas Rodríguez, José Quintero Argudín, María Idelfonsa Bello Benet

79-93
Preparación pedagógica y producción científica de docentes que imparten Salud Pública en Villa Clara

Fanny Rodríguez Aguilera, Mairelys Alonso Reyes, Yanet Vázquez González, Grisel Martínez Ribot, Marilyn Hernández Gómez, Damarys Olivera Cuadra

94-106
Superación profesional en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Su progresión entre 2012-2014

Tamara Guevara de León, Mariela Oropesa Molerio, Jesús Yasoda Endo Milán, Madelyn Quintero Rodríguez, Virgilio Hernández Hernández, Eduardo González Martínez

107-120
Interdisciplinariedad entre Farmacología e Informática Médica para el perfeccionamiento de las investigaciones estudiantiles

Anayda Alfonso Hidalgo, Luis Zamora Rodríguez, Oscar Águila Moya

121-133
Tareas docentes que intencionan el conocimiento histórico cubano a través de la obra martiana

Ileana García López, Nubia Blanco Balbeito, Noemí La Rosa Hernández, Inés Treto Bravo, Maritza Amechazurra Oliva, Niurka Ortiz Cuadrado

134-148
Factores determinantes en la baja promoción ordinaria de Morfofisiología I, en la carrera de Medicina

Silvia Magaly Cueto Domínguez, Rubén Águila Díaz, Delia Sosa Morales, Isidoro Padilla Magdaleno, Guillermo López Espinosa, Odalys Rodríguez Cruz

149-164

ARTÍCULO DE REVISIÓN

Expectativas docentes acerca de la formación de los profesionales de la salud versus rendimiento académico

Ricardo Andrés Cartes-Velásquez, Javiera Waleska Cárdenas Retamal

165-178
Sociedad de la información y el conocimiento: incidencia en el avance informacional en ciencias médicas

Bárbara Díaz Hernández, Adrián Álvarez Pérez

179-193

COMUNICACIÓN

El reforzamiento de valores en la educación médica cubana: un reclamo impostergable

Raidel González Rodríguez, Juan Cardentey García

194-200
Fortalecer la asignatura Pedagogía en las carreras de tecnologías de la salud en Villa Clara

Aldo Elcido Chaviano Núñez, Florivis Pérez Martín, Maida Teresa Viera Rodríguez

201-207

CARTA AL EDITOR

Ser profesor: reflexiones de Carlos Rafael Rodríguez sobre la ética del docente revolucionario

Francisco Iván Alfonso Tejeda, Yennielys Díaz Acosta, Diley Lafont Sienra

208-215

ENTREVISTA

Edured Salud Cuba: un espacio de interacción para los educadores en ciencias de la salud

Suiberto Hechavarría Toledo

216-222

Current Issue

EDITORIAL

La supervisión académica: eje longitudinal del proceso de formación del Proyecto "Mais Médicos para Brasil"

ARTÍCULO ORIGINAL

Potencialidades de la Psicología Médica para desarrollar el aprendizaje estratégico en el currículo de Medicina

Superación pedagógica y didáctica: necesidad impostergable para los profesores y tutores del proceso de especialización

Efectividad de una estrategia de promoción de lectura para estudiantes de Higiene y Epidemiología

Necesidades de aprendizaje en posgraduados de la especialidad de Psiquiatría

Metodología de la Investigación para médicos docentes vinculados a la educación en el trabajo

Caracterización de las habilidades investigativas en estudiantes de la enseñanza técnica profesional de ciencias médicas

Preparación pedagógica y producción científica de docentes que imparten Salud Pública en Villa Clara

Superación profesional en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Su progresión entre 2012-2014

Interdisciplinariedad entre Farmacología e Informática Médica para el perfeccionamiento de las investigaciones estudiantiles

Tareas docentes que intencionan el conocimiento histórico cubano a través de la obra martiana

Factores determinantes en la baja promoción ordinaria de Morfofisiología I, en la carrera de Medicina

ARTÍCULO DE REVISIÓN

Expectativas docentes acerca de la formación de los profesionales de la salud versus rendimiento académico

Sociedad de la información y el conocimiento: incidencia en el avance informacional en ciencias médicas

COMUNICACIÓN

El reforzamiento de valores en la educación médica cubana: un reclamo impostergable

Fortalecer la asignatura Pedagogía en las carreras de tecnologías de la salud en Villa Clara

CARTA AL EDITOR

Ser profesor: reflexiones de Carlos Rafael Rodríguez sobre la ética del docente revolucionario

ENTREVISTA

Edured Salud Cuba: un espacio de interacción para los educadores en ciencias de la salud

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