Vol. 8 No. 3 (2016)

EDITORIAL

El Contingente Médico Cubano “Henry Reeve”: ejemplo de altruismo consolidado desde la educación médica cubana

Paz Maritza Franco Pérez

1-5

ARTÍCULO ORIGINAL

Acciones didácticas para un aprendizaje desarrollador desde las ciencias básicas en la carrera de Medicina

Marlene Isabel Hernández Navarro, Idalmys Yelivi García Rodríguez, Byron Orlando López Silva, Jacqueline Elizabeth Velástegui Egües, Taycia Ramírez Pérez

6-21
Curso de inducción para profesores del posgrado de Medicina Familiar y Comunitaria en Guayas, Ecuador

José Fernando Placeres Hernández, Rokselys Vigo Rodríguez, Lilian Fernández Lora, Parmenia Suarez Bosil, Isis Belkis Yera Alós, Yudy Cambero Martínez

22-37
El pensamiento crítico-analítico en estudiantes del área de Biología de la Universidad de Guayaquil, Ecuador

Byron Orlando López Silva, Idalmys Yelivi García Rodríguez, Marlene Isabel Hernández Navarro, Byron Alfredo López Córdova, Marcel Orlando López Córdova, Amarilis Barbies Rubiera

38-51
Posgrado “Proyectos de integración en América Latina y colaboración médica cubana”: una necesidad pertinente

Noemy La Rosa Hernández, Ileana García López, Maritza Amechazurra Oliva

52-66
Software educativo para la enseñanza de la Propedéutica Clínica y Semiología Médica en idioma inglés

Gloria Catalina Bacallao Martínez, Antonio Ismael Aparicio Morales, Carlos Llanes Alvarez

67-83
Perfeccionar la aplicación del método clínico en Farmacología, desde la educación en el trabajo

Melba Zayas González, Fernando Martínez Fernández, Juan Miguel Chala Tandrón, Dania Artiles Román, Aida Orieta Milá Aguilera, Ninoska Chávez Argüelles

84-97
REDESOFT: Hiperentorno educativo sobre redes de computadoras en ciencias de la salud, en Informática Médica

Juan Arturo Berenguer Gouarnaluses, Edgar Bayés Càceres, Ileana Roger Medina, Alma Díaz Berenguer, Maritza Berenguer Gouarnaluses

98-111
Valoración del diseño de un modelo teórico metodológico para desarrollar habilidades investigativas en Medicina

Nubia Blanco Balbeito, Diana Herrera Santana, Rafael Carballo Machado

112-125
La educación en valores a través del Análisis de Situación de Salud en idioma inglés

Ana Josefa García Cormenzana, Gilda Scull Scull, Juana Govín Scull, Iliana María Rodríguez Gil

126-140
Software educativo utilizando textos actualizados e imágenes de microscopía electrónica de la célula eucariota

Llanetsy Llanes Mesa, Izamir Hernández Rodríguez

141-155
Nivel de satisfacción de la estancia revertida en Pediatría durante el curso 2013-2014

Nora Fanjul Losada, Carmen Rosa Vera Noda, Carlos Manuel Castellanos Oñate, Tomás Pérez Rodríguez, Joaquín Zurbano Fernández, Idalmis Elena Vázquez López

156-170
Estado actual y perspectivas del proceso de obtención de categorías científicas en Villa Clara

Orestes González Capdevila, Marianela Ballesteros Hernández, Jesús Alfonso Rodríguez, Emilia Botello Ramírez, Senia María González Alcántara

171-185
El proceso de evaluación de la disciplina Filosofía y Sociedad en la carrera de Medicina

José Manuel García Sosa, Francisco Ivan Alfonso Tejeda, María Eloísa García Padilla, Fidel Díaz Sosa

186-201

ARTÍCULO DE REVISIÓN

Pertinencia del uso de estilos de aprendizaje desde la Morfofisiología en la carrera de Estomatología

Kenia Betancourt Gamboa, Mayelin Soler Herrera, Silvia Colunga Santos, Julio Guerra Menéndez

202-215

COMUNICACIÓN

Binomio estudiante-profesor: componentes claves del proceso enseñanza aprendizaje

Lourdes María García Yllán, Indira López Gutiérrez

216-223
La consolidación del valor responsabilidad en estudiantes universitarios desde la clase de Informática

Rosa de la Caridad Bermello Navarrete, Ada Luisa Carrillo Alfonso, Jessica Moret Rodríguez, Ada Rodríguez Suiárez

224-231

CARTA AL EDITOR

La concepción de valores en estudiantes de las ciencias médicas, un reto del trabajo docente-educativo

Raidel González Rodríguez, Juan Cardentey García

232-235
Software educativo sobre las enfermedades transmitidas por alimentos: recurso válido para el proceso enseñanza aprendizaje

Segundo Bravo Martín, Alberto Martínez Torres, Rosa María Muñiz Álvarez

236-240

Current Issue

EDITORIAL

El Contingente Médico Cubano “Henry Reeve”: ejemplo de altruismo consolidado desde la educación médica cubana

ARTÍCULO ORIGINAL

Acciones didácticas para un aprendizaje desarrollador desde las ciencias básicas en la carrera de Medicina

Curso de inducción para profesores del posgrado de Medicina Familiar y Comunitaria en Guayas, Ecuador

El pensamiento crítico-analítico en estudiantes del área de Biología de la Universidad de Guayaquil, Ecuador

Posgrado “Proyectos de integración en América Latina y colaboración médica cubana”: una necesidad pertinente

Software educativo para la enseñanza de la Propedéutica Clínica y Semiología Médica en idioma inglés

Perfeccionar la aplicación del método clínico en Farmacología, desde la educación en el trabajo

REDESOFT: Hiperentorno educativo sobre redes de computadoras en ciencias de la salud, en Informática Médica

Valoración del diseño de un modelo teórico metodológico para desarrollar habilidades investigativas en Medicina

La educación en valores a través del Análisis de Situación de Salud en idioma inglés

Software educativo utilizando textos actualizados e imágenes de microscopía electrónica de la célula eucariota

Nivel de satisfacción de la estancia revertida en Pediatría durante el curso 2013-2014

Estado actual y perspectivas del proceso de obtención de categorías científicas en Villa Clara

El proceso de evaluación de la disciplina Filosofía y Sociedad en la carrera de Medicina

ARTÍCULO DE REVISIÓN

Pertinencia del uso de estilos de aprendizaje desde la Morfofisiología en la carrera de Estomatología

COMUNICACIÓN

Binomio estudiante-profesor: componentes claves del proceso enseñanza aprendizaje

La consolidación del valor responsabilidad en estudiantes universitarios desde la clase de Informática

CARTA AL EDITOR

La concepción de valores en estudiantes de las ciencias médicas, un reto del trabajo docente-educativo

Software educativo sobre las enfermedades transmitidas por alimentos: recurso válido para el proceso enseñanza aprendizaje

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