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Título |
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Vol. 6, No. 3 (2014) |
El enfoque axiológico o valorativo de las ciencias médicas |
Resumen
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Taimi Nereida Rodriguez Abrahantes, Yosbany Trujillo Rodríguez, Dasmylis Del Castillo Salazar, Madelyn Martínez Espino |
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Vol. 13, No. 1 (2021) |
El estrés académico, estresores, síntomas y estrategias de afrontamiento en residentes de Estomatología General Integral |
Resumen
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Julio Alberto Gil Alvarez, Caridad Odalis Fernández Becerra |
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Vol. 8, No. 1 (2016) |
El estudio de casos como método problémico en ciencias médicas: una experiencia necesaria |
Resumen
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INGLÉS
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María Elena Artiles Monteagudo, Carlos Javier Artiles Rivero, Frank Ernesto Rodríguez |
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Vol. 12, No. 3 (2020) |
El estudio de casos: método efectivo para el diagnóstico y manejo de trastornos de conducta |
Resumen
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Pavel Ernesto Arribas Llópis, Yakelín Gómez Morales, Anselmo Leónides Guillen Estevez, Celidanay Ramírez Mesa |
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Vol. 12, No. 4 (2020) |
El estudio de la estimación del Análisis de Supervivencia: su importancia en las especialidades médicas |
Detalles
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INGLES
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José Luis Matos Ojeda, Libia Rosa Águila Crespo, Imirsy Rodríguez Soto |
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Vol. 14 (2022): Publicación Continua |
El foro chat en la enseñanza del Síndrome antifosfolípidos. Experiencia novedosa en el aprendizaje de la clínica en el pregrado y el postgrado |
Resumen
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Marta María Pérez de Alejo Rodríguez, Dianeli Lorely Reyes Hernández, Yadir Pérez Dueñas, Aldo de Jesús Pérez de Alejo Rodríguez, Bárbaro Raimundo Cruz Vizcaíno |
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Vol. 16 (2024): PUBLICACIÓN CONTINUA |
El laboratorio de simulación quirúrgica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las ciencias quirúrgicas |
Resumen
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Alfredo Moran Fernandez |
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Vol. 14 (2022): Publicación Continua |
El legado de Fidel Castro como premisa y fortaleza para el enfrentamiento a la COVID-19 |
Resumen
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INGLÉS
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Xiomara Martínez Neira, Elizabeth Leal García, Cándida Orizondo Crespo |
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Vol. 14 (2022): Publicación Continua |
El método clínico en tiempos de COVID-19 |
Resumen
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Mildrey Jiménez López, Bárbara Francisca Toledo Pimentel, Nivia Castillo Díaz, Damarys Aranguren Torriente |
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Vol. 7, No. 1 (2015) |
El método clínico: una vía para formar valores en los estudiantes de Medicina |
Detalles
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Noralys Pérez Faure, Marlene Zamora Rodríguez, Lisbet Rodríguez Rodríguez |
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Vol. 14 (2022): Publicación Continua |
El paradigma de investigación cualitativa en la educación médica |
Resumen
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Martha Denis Marrero Pérez, Dayamy Gutiérrez López, Pedro Julio Ruiz Pérez |
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Vol. 8, No. 3 (2016) |
El pensamiento crítico-analítico en estudiantes del área de Biología de la Universidad de Guayaquil, Ecuador |
Resumen
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Byron Orlando López Silva, Idalmys Yelivi García Rodríguez, Marlene Isabel Hernández Navarro, Byron Alfredo López Córdova, Marcel Orlando López Córdova, Amarilis Barbies Rubiera |
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Vol. 8, No. 3 (2016) |
El pensamiento crítico-analítico en estudiantes del área de Biología de la Universidad de Guayaquil, Ecuador |
Resumen
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Byron Orlando López Silva, Idalmys Yelivi García Rodríguez, Marlene Isabel Hernández Navarro, Byron Alfredo López Córdova, Marcel Orlando López Córdova, Amarilis Barbies Rubiera |
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Vol. 16 (2024): PUBLICACIÓN CONTINUA |
El portafolio estudiantil y la gamificación en beneficio de un aprendizaje autónomo |
Resumen
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Gisela Ivett Castellanos Ardón, Renata Marcela Valle Suárez, Alba Ruth Blanco Raudales |
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Vol. 13, No. 1 (2021) |
El problema de la publicación de tesis por estudiantes de las ciencias de la salud |
Detalles
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INGLES
PDF
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Emilio Oswaldo Vega-Gonzales |
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Vol. 8, No. 3 (2016) |
El proceso de evaluación de la disciplina Filosofía y Sociedad en la carrera de Medicina |
Resumen
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José Manuel García Sosa, Francisco Ivan Alfonso Tejeda, María Eloísa García Padilla, Fidel Díaz Sosa |
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Vol. 15 (2023): PUBLICACIÓN CONTINUA |
El proceso docente en la asignatura Sistema cardiovascular, respiratorio, digestivo y renal durante la COVID-19 |
Resumen
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Lina Martha Pérez Espinosa, Yareisy Torres Delgado, Judith Hernández Valdez, Damiley López Oliva, Daysel Días Rodríguez, Miriela Borges Claramunt |
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Vol. 12, No. 1 (2020) |
El proceso investigativo desde una mirada cuestionadora, problematizadora y dialéctica |
Resumen
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Janette Velazco Guelmes, Esperanza Lucía Guelmes Valdés, Yakelín Gómez Morales |
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Vol. 14 (2022): Publicación Continua |
El proceso pedagógico y los objetivos formativos en la educación |
Resumen
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Zenén Rodríguez Fernández, María Eugenia Delvaty Borges, Benjamín Deulofeu Betancourt, Zenén Rodríguez Pérez |
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Vol. 8, No. 4 (2016) |
El profesor Edgar Francisco Romero Monteagudo: quijote de la sabiduría y la vasta cultura |
Resumen
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Idalmis Ramírez Oves, Sibelys Akela Paz Gonzalez, Yurianely Machado Machado, Yudit Figueroa Álvarez, Belkis Morales Portal |
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Vol. 6, No. 2 (2014) |
El profesor principal y su preparación para diseñar instrumentos de evaluación escritos |
Resumen
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Guillermo López Espinosa, René Quintana Mugica, Odalys Rodríguez Cruz, Leysa Gómez López, Alina Pérez de Armas, Evelyn González Ramírez |
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Vol. 7, No. 1 (2015) |
El razonamiento clínico desde el ciclo básico, una opción de integración en las ciencias médicas |
Resumen
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María Teresa Castañeda Licón, Hugo Esteban Rodríguez Uribe, Octelina Castillo Ruiz, Erick Daniel López, José Mario Rodríguez |
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Vol. 8, No. 2 (2016) |
El reforzamiento de valores en la educación médica cubana: un reclamo impostergable |
Resumen
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INGLÉS
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Raidel González Rodríguez, Juan Cardentey García |
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Vol. 16 (2024): PUBLICACIÓN CONTINUA |
El síndrome visual informático: una necesidad de superación en la atención primaria de salud |
Resumen
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Xiomara Vasallo García, Loreta Sánchez Ortiz, Lisandra Sànchez Peñalver, Vismary Valdés Vales, Estela del Sol Liriano, Ana Home Martìnez |
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Vol. 10, No. 4 (2018) |
El seminario integrador “Atención integral al paciente politraumatizado” en la especialidad Cirugía Maxilofacial |
Resumen
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Denia Morales Navarro, Sol Ángel Rosales Reyes |
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Elementos 526 - 550 de 1274 |
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